跳出常规和孩子一起静听蚂蚁唱歌.docVIP

跳出常例，和学生一同听蚂蚁唱歌 有这样一个真切的案例：几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们全身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么？” “听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬，随口而答。 “乱说，蚂蚁怎会唱歌？”老师的声音提升了八度。 严格的训斥让学生猛地从“蚂蚁王国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小 家伙还不敬佩，小声嘟囔说：“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌？”该案例摘自《人民教育》中的一篇文章，题目就叫“蚂蚁唱歌。” 面对此情此景，作为我们教师应拥有正确的教育思想及教育看法： 1）教育观： 要建立以学生发展为本的教育观。在教育取向上，不但 要重视基础知识、基本技术的掌握，还要重视基本态度和基本能力的培育。特别在学生创新精神和实践能力的培育上，要重视学生发现问题、解决问题的能力，学生学习的兴趣的培育以及学生个性的发展。 （2）学生观： 要把学生看作是拥有能动的、充满活力和活力的社会人。 （是人，而不是容器）学生是学习的主体，是学习的主人， 在全部活动中，教师要充分地发挥学生的能动性，促使其发 展。要尊敬、相信、指引、帮助或服务于每一个学生。 师生要相同相待。（在人品上是相同的，要相同对话，推行等距离教课）要坚持教课民主，要取销教课中的威望主 义、命令主义。