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跪跳起评课稿多篇 跪跳起评课稿多篇 跪跳起评课稿多篇 跪跳起评课稿多篇 篇一：《跪跳起》评课稿 教课内容：技巧—跪跳起、登攀—翻越阻碍教课对象：三年级 整体来说，本节课条理清楚，节奏明快，表现了施老师扎实的基本功。整节课中学生兴趣浓郁，踊跃主动性较高。教课内容有所创新，是一堂风趣而又有实效的好课。在教课方案上很花心思，教课过程特别扎实有效，教课成效明显。施老师对这个教材 的掌握和理解特别到位，采纳的教课方法手段特别合理。施老师在兴趣激发和分层教课方面做得尤其突出。整节课施老师教课组织严实，让学生练习的密度大，同时对学生的练习不停提出目标和要求，教课成效明显。 一、运动技术有效性分析 这节课的跪跳起动作在三年级属于技术性较高的运动项目 也比较无聊，施老师经过设计跑点游戏、协助性准备操和游戏活动，为教跪跳起练习做铺垫，将教课内容溶合在游戏中，使学生 在游戏中无形间达到教课的初步目的。当学生掌握到必定程度时，再做技术性指导，层层深入，由易到难，逐渐导入，所有活动开 展都环绕重难点睁开，让学生在欢乐的学习氛围中体验运动的乐趣。 1/18 在体能和技术的合理分派上，施老师采纳了主要锻炼上肢和协调的登攀练习来与跪跳起动作搭配，比较合理。但在量的分派上，体能登攀上的练习所占的比率偏少了一点。 在教课过程和目标的友好一致方面，施老师做得比较好。整一个教课过程都是环绕着教课目的的达成而睁开。 在教师