新人教版地理必修2《中国的可持续发展实践》教案.pdfVIP

新人教版地理必修2 《中国的可持续发展实践》word 教案 6.2 中国的可连续进展实践 【教学目标】 一．知识与技能 1．明白得两大问题：（1）中国什么缘故要走可连续进展之路？ （2）中国如何走可连续进展之路？ 2．明白得循环经济和传统经济的差别。明白得清洁生产是爱护环境的重要措施，也是参与 国际竞争的需要。 二．过程与方法 1．列表比较循环经济和传统经济，印证循环经济的可连续性。 2．在分析案例2时，教师可启发学生对清洁生产的过程分析、质疑，培养学生的批判性思 维。也可启发学生搜集清洁生产的案例讨论、分析，或为某个企业设计清洁生产模式，画出 流程图。 3．在分析案例3时，引导学生从生态、经济、社会效益三个方面考虑留民营村生态农业的 效益。教师指导学生整理生产流程，对每一生产流程进行评判、质疑，提出建议。 三．情感、态度与价值观 1．培养学生的批判性思维。 2．针对目前社会上的奢侈之风，引导学生摸索选择健康有益的消费模式。 【教学重点】 1．中国什么缘故要走可连续进展之路？ 2．中国如何走可连续进展之路？ 【教学难点】 中国如何走可连续进展道路？ 【教学设计】 一．走可连续进展道路的必定性 1．中国进展过程中面临的挑战 中国是一个进展中的大国，改革开放以来，中国以占世界越7％的耕地养活着约占世界 22％的人口，取得了举世瞩目的成绩。然而，中国面临着生存和进展的庞大压力。这是中国 走可连续进展道路的缘故所在。 （1） 庞大的人口压力：人口众多给进展带来了繁重的负担。我国人口基数大，每年净增 人口多，有相当一部分新增产值被新增人口消耗掉，再加上人口素养较低，造成了 一系列问题。 （2） 资源短缺问题严峻：我国人均资源占有量少。随着经济的迅速进展，资源需求量不 断增加，再加上生产技术水平较低，对自然资源的利用率比较低，使我国长期存在 资源相对短缺的问题。 （3） 深刻的环境危机：一些不合理的生产活动和消费方式，使我国的自然环境面临着极 大的危机。一方面以都市为中心的环境污染仍在进展，并迅速向农村蔓延；另一方 面，以水土流失、荒漠化、森林和草地资源锐减、生物多样性减少为特点的生态破 坏的范畴仍在扩大，程度在加剧。 人均占有量占世界 自然资源 总量在世界排名 人均值的比例 土地资源 3 1/3 矿产资源 3 3/5 耕地面积 4 1/3 江河径流量 6 1/4 森林面积 6 1/5 2．《中国21世纪议程》 通过我国面临的生存和进展三方面的压力来看，走可连续进展道路是我国的必定选择。 因此，1994年3月，国务院公布了《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与进展 白皮书》，提出了中国实施可连续进展的总体战略、计策以及行动方案。 （1） 人口增长所带来的庞大压力是我国人口、资源与环境之间矛盾产生的根源。这是因 为庞大的人口压力大大超过了资源与环境的承载力，专门是在目前我国经济技术水 平低、技术落后的情形下，人口增加所带来的庞大物质需求和废弃物排放超出了环 境供给资源和消化废弃物的能力，进而形成资源和环境问题。因此，庞大的人口压 力，实际上也是我国资源短缺和环境危机产生的根源。 （2） 我国资源的相对短缺要紧表现在人均资源占有量少和资源利用率低两个方面。资源 利用率低也说明了对自然资源的开发利用不合理，资源的白费和破坏严峻。而对自 然资源的不合理开发会直截了当导致生态破坏，对资源的不合理利用还能进一步造 成环境污染，这都会加剧我国的环境危机。 （3） 近年来，我国对环境的治理取得了专