《我最好的老师》课堂实录_ 课件.pptVIP

热爱学生 学识渊博 处事公正严格要求 认真负责…… …… 我心目中最好的老师应该 是这样的： “当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每一个答案后面，竟然都被画上了红叉叉。我得的是零分！可这不公平，因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的。而且，吃惊的并不是我一个人，我们班上的所有同学都得了零分。” 目瞪口呆 指因吃惊或害怕而发愣的样子。 从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。怀特森先生总是想方设法让我们来接受他的挑战。有时，为了驳倒他的一个貌似正确的“论点”，我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。 哥白尼“日心说” 尼古拉·哥白尼（1473——1543）是波兰的天文学家。 哥白尼上中学时就对天文学很感兴趣，曾跟着老师在教堂的塔顶上观察星空。他相信研究天文学只有两件法宝：数学和观测。他不辞劳苦，克服困难，每天坚持观测天文现象，30年如一日，终于取得了可靠的数据，提出了“日心说”，并在临终前终于出版了他的不朽名著《天体运行论》。 哥白尼的“日心说”沉重地打击了教会的宇宙观，这是唯物主义和唯心主义斗争的伟大胜利。哥白尼是欧洲文艺复兴时期的一位巨人。他用毕生的精力去研究天文学，为后世留下了宝贵的遗产。 伽利略：“两个铁球同时落地” 1590年，伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的实验，得出了重量不同的两个铁球同时下落的结论，从此推翻了亚里士多德“物体下落速度和重量成比例”的学说，纠正了这个持续了1900多年之久的错误结论。关于自由落体实验，伽利略做了大量的实验，结果发现，各种物体都是同时落地，而不分先后。 这个事例告诉我们什么道理呢？ “他怎么能这样来糊弄你们呢？”你会怎样帮怀特森老师辩驳。请你写一写。----------------------------------------------------------------------------------------------------------  科学名言 发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。---爱因斯坦 （美国） 真理可能在少数人一边。---柏拉图（希腊） 尽信书，不如无书。 ——孟子吾爱吾师，吾尤爱真理。 ——亚里士多德怀疑一切。 ——马克思博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——孔子  作业： 1、阅读课文链接：《嗅苹果》。 2、学习本文一事件一收获的写法，写写你心中最崇敬的老师。 * 美国 大卫· 欧文 1. 把课文读正确，读通顺，读流利。 2. 边读边思考： 课文主要讲了一件什么事？ “我”最好的老师是一位怎样的老师？ 自学提示 编造 破绽 强调 颅骨 驳倒 论证 权威 糊弄 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味 侃侃而谈 词语小盘点 破 绽： 出人意料： 目瞪口呆： 饶有趣味： 侃侃而谈： 比喻说话做事时露出的漏洞。 超出人们的预料。 指因吃惊或害怕而发愣的样子。 饶，丰富，多。指很有趣味。 理直气壮，从容不迫地讲话。 课文主要讲了一件什么事？ 课文讲述了“我”六年级时科学课老师怀特森先生给我们讲授“猫猬兽”这种动物，我们根据课堂笔记做的随堂测验竟然都得到零分，原来怀特森老师讲的关于猫猬兽的都是编造的，他希望我们从中吸取教训，学会独立思考、独立判断、具有怀疑的能力。 怀特森先生是一位怎样的老师？ 自由读第1—5自然段，思考：课堂上发生的哪些事情让“我”出乎意料，也是你所没想到的？找出有关语句划下来，并写下你的感受。 他是一个很有个性的人,教学方法独特，常常有出人意料的举动。 *“很简单”，怀特森先生说，“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。这种动物从来就