幼儿园：新年礼物修改2.doc

梁湖街道中心幼儿园听课、评课记录表 时间 2022.1.19 班级 小班 执教者 诸葛蓉秀 听课者 领域 数学 教学内容 《新年礼物》 教学目标： 1.感知4以内数量，能根据点卡拿取相同数量的实物。 2.尝试边操作边用简单的语言进行表述操作过程。 3.有初步的整理意识，能将操作过程中产生的垃圾进行定点摆放。 活动重点：感知4以内数量，能根据点卡拿取相同数量的实物。 活动难点：尝试边操作边用简单的语言进行表述操作过程。 活动准备： 1.幼儿操作用具：幼儿相同数量的糖果袋图片20张，并贴上4以内不同量的点子，糖果图片若干；贴上4以内不同量点子的糖果包装袋20只，糖果若干 2.教师教学用具：礼物盒子图片4份、1个布娃娃图片、2只手套图片、3个蛋糕图片、4根棒棒糖图片各一份；大礼物盒两个；大点卡2份； 3.音乐;ppt 教学过程 一、在游戏中，复习对4以内数量的感知。 1.复习4以内数量的点数 老师播放ppt： （1）新年到了，我们一起来过年啦，看，有人在放烟花，放了几个烟花呀？一起数一数。 （2）还有人挂起了灯笼，我们也来数一数有几个灯笼啊？ 2.4以内的看点子猜礼物 （1）师：你们看这是什么？这也是礼物盒子，里面也藏着新年礼物哦，看看礼物盒子上面有什么呀？那你们猜猜有几个礼物呀？ （2）这个圆点有几个（2.4）？谁来数一数？你们猜，里面放着几个礼物呀？为什么是2（4）个礼物？ （3）孩子数完点卡，出示相应的礼物，点数礼物数量。（请幼儿点数点卡，并点数礼物） （4）小结：原来，有几个小圆点就放几个玩具对不对？ 二、创设情境，激发幼儿操作兴趣，能按点卡拿取等量的实物。 1.了解点子和礼物数量的关系，引导孩子说操作过程 过新年的时候我们还会收到好多礼物呢。 看看有什么？（同时出示礼物和盒子）老师出示1件衣服，2只手套、3个蛋糕、4根棒棒糖 师：这些礼物应该放在哪一个礼物盒里呢？ 引导孩子说祝福语放礼物的时候我们还要说一句新年祝福语：“x个圆点就拿x 个礼物”为什么要放在这里？ （3）老师小结：原来，这里有几个小圆点，就放几个小礼物，不能放太多，也不能放太少。 2.幼儿尝试根据点卡拿取等量的实物。 （1）幼儿操作按点取物 = 1 \* GB3 ①师：要过年了，糖果厂里有好多糖果需要包起来，他们需要很多的包装工，你们想成为包装工吗，有糖果当奖品哦。但是想成为包装工，需要通过老板考试，就是看看小朋友们会不会根据圆点包糖果。老板说要根据礼物袋子上的小圆点来装礼物。一个小圆点拿一颗糖；两个小圆点呢？那三个四个呢？而且，包糖果的时候还要说一句新年祝福语：几个圆点拿几颗糖。 = 2 \* GB3 ②请一两名幼儿上来包装糖果，一边包一边说：“一个点子拿一颗糖” = 3 \* GB3 ③师：谁包对了，那就可以成为真正的包装工，获得糖果奖品哦。我们一起去试一试。（幼儿分组操作） （2）一边说新年祝福语，一边检查孩子的操作结果 = 1 \* GB3 ①师：他包的对不对，一起数一数。刚才在包糖果的时候他说了什么？我们也来学一学。 = 2 \* GB3 ②恭喜你们，成为了真正的包装工人 ，现在你们可以去包装新年礼物了，同时也可以得到新年糖果。 3.第二次操作：延伸游戏：包糖果 每位孩子根据圆点包装糖果，并且得到属于自己的糖果。