幼儿园：主题五计划《寻找夏天》.docxVIP

杭州兰苑学前教育集团2016学年第二学期主题活动计划表 园区（兰苑）班级（中三班） 执教教师（吴卓娜 何静潘芙蓉） 主题名称 寻找夏天时间5月31日——6月24日 主题背景 阐述 烈日、雷雨、知了、青蛙、荷花……夏天的自然现象和事物蕴含了丰富 的探索与学习的契机，孩子们对此充满了兴趣和好奇。扇扇子、吃西瓜、嬉 水……虽然夏季的炎热影响着人们的生活方式，但是夏天再热，孩子们也能 从中找到许多乐趣。本主题从幼儿的视角出发，以“感受一发现一体验”为 线索，分为“夏天在哪里”“夏天真热”“快乐一夏”三个层次。以幼儿探究 熟悉的夏日蝉鸣、伏天雷雨等自然现象为主线展开。引导幼儿将运用各种感 官充分感受并探究夏天的炎热以及对人和动物的影响。通过感知动物的避暑 方式，进行相关经验的拓展。在活动中使幼儿在夏天获得各种愉快体验，在 活动中产生喜欢夏天的积极情感。该主题的行进，先让孩子们感受到夏天的 “热”，然后引导孩子寻找夏天的特有现象，最后再体验、梳理在夏天里的开 心事，让孩子们在尽情地游戏和动手操作中，感受夏天的独特之处，激发孩 子热爱生活的美好情感。 主题目标 .对夏天的自然现象和事物感兴趣，感知夏天的主要季节特征。 .探究夏天的炎热与自然和人们的关系，初步了解生活卫生与平安的一般常 识，初步学习在夏天如何照顾好自己。 .乐意用语言、美术创作、音乐等形式表达自己对夏天的发现和感受，欣赏 有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。 环境 创设 .我喜欢夏天：将幼儿对夏天热的感受、发现，通过图片、观察记录等多种 形式呈现在主题墙上，以供幼儿随时进行交流。 .降温方法大比拼：引导幼儿用简笔画的方式记录降温的方法。 .夏季平安我知道：张贴夏季的卫生要求、雷雨时的平安保护等展示图。 .丰富区角材料，提供用藕片及其他夏季蔬菜切割制作成的印章、水粉颜料 等，让幼儿创意组合各种色彩和图案，装饰成扇子，体验合作创作的快乐。 家园 共育 .请家长和孩子一起观察夏季天气变化和自然特征，收集夏天常用的物品， 引导孩子以绘画的方式进行记录，丰富幼儿关于夏天的知识经验。 .在家庭生活中，注重培养良好的生活卫生习惯，减少夏季常见病的发生。 .与孩一起寻找消暑纳凉的好方法，并支持和帮助孩子共同收集相关资料。