空间向量解决立体几何的向量方法三求距离.pptVIP

差 2.数量积及空间向量长度与夹角的坐标表示 (1)数量积的坐标表示 设空间两个非零向量为a＝(x1，y1，z1)，b＝(x2，y2，z2)，则a·b＝___________________． 空间两个向量的数量积等于它们对应坐标的乘积之_____． x1x2＋y1y2＋z1z2 和 做一做 4.已知a＝(1，－5，6)，b＝(0，6，5)，则a与b(　　) A．垂直　　 B．不垂直也不平行 C．平行且同向 D．平行且反向 解析：选A. a·b＝(1，－5，6)·(0，6，5) ＝－5×6＋5×6＝0.∴a⊥b. 5.设a＝(1，0，1)，b＝(1，－2，2)， 则〈a，b〉＝________． 典题例证技法归纳 题型探究 例1 题型一 空间向量的坐标运算 已知a＝(2，－1，－2)， b＝(0，－1，4)，求 (1)a＋b；(2)a－b；(3)a·b；(4)2a·(－b)； (5)(a＋b)·(a－b)． 【解】(1)a＋b＝(2，－1，－2)＋(0，－1，4)＝(2，－2，2)． (2)a－b＝(2，－1，－2)－(0，－1，4) ＝(2，0，－6)． (3)a·b＝(2，－1，－2)·(0，－1，4)＝－7. (4)2a·(－b)＝2(2，－1，－2)·[－(0，－1，4)] ＝(4，－2，－4)·(0，1，－4) ＝14. (5)(a＋b)·(a－b)＝(2，－2，2)·(2，0，－6) ＝－8. 【点评】　牢记运算法则是正确计算的关键． 例2 题型二 向量平行、垂直的坐标表示 【点评】 (1)解决空间向量的平行问题，可以根据题设条件，灵活运用空间向量平行的条件a＝λb(注意b是否为0)来求解． (2)依据向量垂直求参数，利用两向量对应坐标乘积的和为0转化为坐标运算较易获解． 变式训练 2.已知向量a＝(4－2m，m－1，m－1)与b＝(4，2－2m，2－2m)平行，则m＝________． 答案：1或3 题型三 向量的模长、夹角的坐标求法 例3 提醒： 建系时，充分利用几何体系中的垂直关系． 栏目导引 典题例证 技法归纳 新知初探 思维启动 知能演练 轻松闯关 第二章　空间向量与立体几何 栏目导引 典题例证 技法归纳 新知初探 思维启动 知能演练 轻松闯关 第二章　空间向量与立体几何 空间向量之应用3 利用空间向量求距离 课本P42 a l a 一、求点与平面间距离 例1、已知正方形ABCD的边长为4，CG⊥平面ABCD，CG=2,E、F分别是AB、AD的中点，求点B到平面GEF的距离。 D A B C G F E x y z D A B C G F E x y z 例1 练习1: S B C D A x y z A P D C B M N 练习2: D M P N A x C B z y 例2、已知正方形ABCD的边长为4，CG⊥平面ABCD，CG=2,E、F分别是AB、AD的中点，求直线BD到平面GEF的距离。 D A B C G F E x y z 二、求直线与平面间距离 正方体AC1棱长为1，求BD与平面GB1D1的距离 A1 B1 C1 D1 A B C D X Y Z 练习3: G 例3、正方体AC1棱长为1， 求平面A1DC1与平面AB1C的距离 A1 B1 C1 D1 A B C D X Y Z 三、求平面与平面间距离 练习4、在边长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中，M、N、E、F分别是棱A1B1、A1D1、B1C1、C1D1的中点，求平面AMN与平面EFDB的距离。 A B C D A1 B1 C1 D1 M N E F x y z B A a M N n a b 四、求异面直线的距离 z x y A B C C1 即 取x=1,z则y=-1,z=1,所以 E A1 B1 例4 已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1，求异面直线DA1与AC的距离。 A B D C A1 B1 C1 D1 x y z 练习5 练习6:如图, A S C D B x y z 评述： 此题用找公垂线的方法比较难下手，用向量代数的方法则简捷，高效，显示了向量代数方法在解决立体几何问题的优越性 平行平面间的距离可转化为直线到平面的距离或再转化为点到平面的距离 小结： 1、怎样利用向量求距离？ 点到平面的距离：连结该点与平面上任意一点的向量在平面定向法向量上的射影（如果不知道判断方向，可取其射影的绝对值）。 点到直线的距离：求出垂线段的向量的模。 直线到平面的距离：转化为点到平面的距离。 平行平面间的距离：转化为直线到平面的距离、点到平面的距离。 异面直线间的距离：转化为直线到平面的