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老师演讲稿《教师》 面教个，人有着数不清的誉：“教是阳光底下最煌的”、“教是辛勤的园丁”、“教是人灵魂的工程”、“教是人梯”??社会予我么高的价，可教的工作是何等重要！ 在持学践科学展的代里，“怎做教？”成我 每一位老，都正的。我怎样做到“以人本”？我 怎“努力践行德准”？适代展的教是怎的？ 曾几何，人把老比作蜡，蜡炬成灰泪始干；曾几何，人 把老当作春蚕，春蚕到死方尽。了学生，而牲老，的 点？没有教的展，会有孩子的展？没有教的幸福， 会有学生的幸福？作一名从教多年的教，穿的光，我 常看到同事辛苦的，真实理解了教工作的平庸，而一工 作予我的不凡之在哪里？教终究是什么？个常 常令我深思不已。 教，是感情丰富的表演家。把个三尺台也当做大院使，将古今中外、王侯将相个个演得活灵活。您看,昨天要在《十里街送理你》眼泪光，今天却要到《葡萄沟》里歌舞；忽而是无依无靠、受尽欺凌的小凡卡，忽而又成那面人，绝不畏惧的王二小；次是挽弓当挽的塞英雄，那回又成愁似一江春水向流的亡国之君??不什么角色，什么情境，什么，什么 合，只需有教学需要，老就会充分展示，尽兴表演，学生体味人的喜、怒、哀、、、、惧。 教，是明察秋毫的心理医，随捕捉学生的心声，学生的心弦。小惠平大大咧咧，什么事都不放在心上的子，即便犯了，吐吐舌就算致歉了。但是，在一篇母的小文章，老意外的：她真地着，全然忘了周的喧。是什么 她如此重？道家里有