三年级下科学教学设计我们知道的磁铁教科版.pdfVIP

龙凤区第五小学教师教学设计 编 写 者 王 清 凤 执 教 者 王 清 凤 执教时间 版 本 科教版 学 科 科学 册 数 三年级 下册 单 元 第四单元 磁铁 课 题 我们知道的磁铁 科学概念 1、磁铁有各种各样的形状。 2、磁铁具有一些特殊的性质，被广泛地应用在许多方面。 过程与方法 课 时 1、描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。 教学目标 2、观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名。 情感态度价值观 1、通过了解磁铁的用途，体会科学技术给人们带来的好处。 2、激发探究兴趣。 教学重点 交流、整理关于磁铁的知识。 教学难点 知道磁铁具有一些特殊的性质，被广泛应用于许多方面。 教学准备 各种各样的磁铁、塑料小车、课件等。 教与学预设 教学重构 教学板块 （师生活动） (修改意见) 一、激趣导入 1、宝刀传说。（课件图片出示）古代的侠客不 光武功高强，而且常常有好的兵器。 2、听完了宝刀的传说，我想小朋友们的心里一 定出现了一个大大的问号吧？呵呵！不着急，再看 看老师的遥控小车吧！ 3、演示遥控小车：把一块磁铁用纸包上放在塑 料小车上，把一根条形磁铁包装成指挥棒状，手拿 “指挥棒”靠近小车，吸引或排斥着小车前进和倒 退。小车怎么会听我的指挥？ 4、怪事还真多，你能猜猜其中的奥秘吗？学生 猜测、交流、讨论。 二、我们对磁铁的了解： 三、利用网状图，整理磁铁知识： 1、形状 （1）、磁铁有各种各样的形状。（课件图片出示） 3、性质：（1）磁铁有吸铁的性质。 （2）能指南北方向。 （3）能隔着东西吸铁。 （4 ）两端磁性强，中间没有磁性。 （5）同极相互排斥，异极相互吸引。 四、总结延伸： 1、回顾宝刀传说和遥控小车，利用磁铁还可以 做什么有趣的小游戏呢？自己课后去设计设计哦！ 2、对于磁铁，我们还想知道些什么呢？ 1、我们知道的磁铁 形状：条形、环形、槽形、针形…… 性质： （1）磁铁有吸铁的性质。 板书设计 （2）能指南北方向。 （3）能隔着东西吸铁。 （4）两端磁性强，中间没有磁性。 （5）同极相互排斥，异极相互吸引。 学生对这节课非常感兴趣，从故事导入，孩子们就带着好奇心去探 教后随记 究磁铁的性质。在玩中学习了很多知识，所以说这节课收获很大。