三年级下册语文教案-3 荷花第二课时 人教部编版.pdfVIP

《荷花》教学设计 第二课时教学设计 【教学目标】 （一）知识与能力 1. 有感情地朗读课文，体会和积累作者优美生动的语言。 2. 理解课文内容，感受荷花的美丽，培养热爱大自然的感情。 （二）过程与方法 能联系上下文理解词语的意思。通过对课文学习的指导，使学生了解荷花、荷叶 的样子和颜色，从中培养学生欣赏美、感受美的能力。体会作者丰富的想象，学 习边阅读，边想象画面的读书方法。 （三）情感态度与价值观 训练学生的观察能力，发展学生的想象能力，培养学生的美好情操。 【教学重点】 有感情地朗读课文，感受荷花的美丽，培养热爱大自然的感情。 【教学难点】 阅读中抓住重点词句理解，展开想象，并体会句子在表情达意方面的作用。 【教具准备】学生收集有关荷花的古诗句。 【教学流程】 一.复习导入，回忆荷花 二.精读课文，品味荷花 1.紧扣课文中“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了 不起。”反复诵读。 2.质疑：自读课文，你从哪些地方体会到这一池荷花是“一大幅活的画”？学生 自读课文，潜心品读美的语言。 3.小组合作，交流分享。 预设 1：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（出示课件，让学生感受荷 叶挨挨挤挤的样子。） 联系上下文理解“挨挨挤挤”的