《中国古代文学A》课程教学大纲（本科）.doc

《中国古代文学A》课程教学大纲 总学时数：256 总学分数：16 课程性质：专业基础课 适用专业：汉语言文学、对外汉语 课程的任务和基本要求： 中国古代文学课程的教学任务：中国古代文学是汉语言文学专业具有核心与骨干地位的专业基础课。该课程主要讲授中国古代文学的创作与发展的历史，研究中国古代文学在各个历史时期的主要内容及其繁荣发展的情况和艺术规律，说明重要作家作品和当时社会的关系，及其在文学发展中的地位、作用；介绍、评价各个历史时期代表作家的生平、思想、创作活动，分析历代代表性作品的思想内容、艺术特色。 基本要求：通过本课程的教授使学生获得有关我国古代文学发生、发展的基本认识。对我国古代文学伟大成就和基本发展线索、规律有较为全面、系统的认识，并对各个历史时期的代表作家、重要作品的思想、艺术价值作出科学评价。从而培养和提高学生初步运用的立场、观点、方法、独立阅读、分析、评价我国古代文学的能力；提高学生的思想和文化素养，提高民族自豪感和爱国情操，以及审美素质，为发展中华民族新文化作出应有的贡献。 二、基本内容和要求： 本课程由袁行霈先生主编的《中国文学史》（高等教育出版社出版）和朱东润先生主编的《中国历代文学作品选》（上海古籍出版社出版）为教材。按照中国古代文学（一）（先秦两汉文学）、中国古代文学（二）（魏晋南北朝与隋唐五代文学）、中国古代文学（三）（宋辽金元文学）、中国古代文学（四）（明清及近代文学）四个大段依次讲授。基本内容如下： 第一编 先秦文学 绪 论 〖教学内容〗介绍先秦文学的基本情况，包括中国文学的源头、先秦文学的形态、先秦文学的作者流变、先秦文化与先秦文学发展的轨迹等。 〖教学目标〗从总体上把握先秦文学及其流变。 〖教学重点〗先秦文学的特点及其演变。 第一章 上古神话 〖教学内容〗本章主要讲述中国神话的产生和记录、中国神话及其蕴涵的民族精神、上古神话的思维特征、上古神话的散失和演化。对各类型神话的代表作重点讲解。 〖教学目标〗了解并掌握中国神话的发展及主要特色，分析其对中国文学及民族心理的影响。 〖教学重点〗着重介绍中国神话的类型、精神内涵及特点。 第二章 《诗经》 〖教学内容〗本章主要讲授《诗经》的编定和体制、《诗经》的内容、《诗经》的艺术特点、《诗经》在文学史上的地位和影响等。 〖教学目标〗掌握《诗经》产生的历史背景、成书过程、思想内容。 〖教学重点〗《诗经》的艺术特色及其对后代文学的影响 第三章 《左传》等先秦叙事散文 〖教学内容〗先秦叙事散文的发展概况、《左传》的记事和记言、《国语》的文学成就、《战国策》的文学成就及其对后世散文、史传文学和小说创作的影响。 〖教学目标〗掌握先秦叙事散文发展轨迹、艺术特点。 〖教学重点〗《春秋》、《左传》及《战国策》的艺术特点。 第四章 《孟子》、《庄子》等先秦说理散文 〖教学内容〗先秦说理散文的形成与走向成熟的过程、艺术特色及对后代的影响。 〖教学目标〗了解并掌握先秦说理散文的发展过程，《孟子》、《庄子》的说理特色、艺术特点。 〖教学重点〗《孟子》散文的艺术成就、《庄子》哲学思想的诗意表现。 第五章：屈原与楚辞 〖教学内容〗楚文化的总体特征；楚辞产生的文化政治背景；屈原的生平和创作；《离骚》；楚辞的流变及影响。 〖教学目标〗掌握《楚辞》的文化特征、流变、影响；《离骚》的艺术特质。 〖教学重点〗《离骚》的思想内容、艺术特质及楚辞的流变。 第二编 秦汉文学 绪 论 〖教学内容〗 汉代作家群体的生成；汉代文学的基本态势；汉代文学与经学的双向互动；汉代文学样式的嬗变及分期。 〖教学目标〗了解和掌握秦汉文学发展的总体情况。 〖教学重点〗重点掌握汉代文学的总体特征。 第一章 秦及西汉散文 〖教学内容〗《吕氏春秋》；李斯的散文；贾谊的政论文；《淮南子》及其他散文 〖教学目标〗了解和掌握秦及西汉散文的具体情况，进一步认识贾谊散文。 〖教学重点〗贾谊的政论文；西汉散文的流变。 第二章 司马相如与西汉辞赋 〖教学内容〗从贾谊赋到枚乘《七发》；司马相如时代的赋家；《子虚赋》和《上林赋》；西汉其他赋家的创作。 〖教学目标〗了解和掌握辞赋的文体特点及其在西汉的发展演变情况。 〖教学重点〗司马相如的辞赋及其特点。 第三章 司马迁与《史记》 〖教学内容〗司马迁与《史记》的成书；《史记》的叙事艺术；《史记》的人物刻画；《史记》的风格特征；《史记》的地位和影响。 〖教学目标〗了解和掌握《史记》创作的指导思想、《史记》的思想内容及艺术特色 〖教学重点〗《史记》的叙事艺术、人物刻画及风格特征。 第四章 两汉乐府诗 〖教学内容〗乐府及乐府诗的概念；两汉乐府诗的思想内容及叙事手法；两汉时期诗体的演变。 〖教学目标〗了解和掌握乐府诗的文体特征，汉代乐府诗娴熟巧妙的叙事手法。 〖教学重点〗乐府诗艺术特