《中国经济史》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

《中国经济史》课程教学大纲 总学时数 ：32 总学分数 ：2 课程性质 ：专业基础课 适用专业 ：历史 学 [师范 ] 一、课程的任务和基本要求： 本课程重点是向学生介绍中国经济发展的一般过程，其中也包括中国传统经济思想的演 变和发展。 开设本课程的目的，旨在加强学生对中国经济发展演变的一些常识性知识，同时在某些 重要问题上，引导有兴趣的学生作进一步的了解和深入。本课程的重点放在中国经济史部分， 但由于经济史本身就是一门历史学科和经济学科的交叉学科，加上本课程又是以纵向的专题 形式出行，故而本课程不仅涉及到相当多经济学常识，同时也会引入一些在历史上曾起过重 大作用的西方经济思想，和中国传统经济思想作一对比讨论。 本课程以纵向性的课堂讲授为主，同时辅以课堂讨论和课后作业布置。经济史本身就是 一门仍处在不断发展、完善过程中的学科，很多观点都值得作进一步的探讨和研究，因而在 课程的学习过程中，课堂讨论是必不可缺的，同时课堂讨论还可以充分调动学生的学习的积 极性。 对学生的基本要求是，学生在课堂学习的同时，可以在课后主动阅读和本课程相关的一 些书籍，特别是一些跨学科的经济学教材；同时就老师提出的一些争论性观点、问题多参与 讨论，并在此基础上形成自己的观点，甚至可以论文的形式出现。 总之，中国经济史是和当代中国经济社会向何处发展息息相关的课程，通过本课程的学 习，学生可以更深刻地了解中国传统社会的特点和本质，从而对中国传统社会作出更深入、 全面的理解。 二、基本内容和要求： 绪论部分主要介绍本课程的一些基本概念，如什么是经济史，经济史研究的本身历史， 经济史研究的一些基本方法等。 第一章：自然环境和社会问题 自然环境部分主要是从历史地理的角度出发，对中国传统社会的发展作概述，指出地琎 环境在经济社会中的重要性；社会问题包括人口问题和自然灾害问题。 第二章：土地和赋役制度 本章是中国古代经济史的一个传统重点部分，土地制度部分包括井田制、授田制、屯田 制、占田制、均田制等，赋役制度部分包括贡助彻制、房调制、租庸调制、两税法、一条鞭 法、摊丁入亩。本章的另一个重点部分是近现代以来，不同的社会阶层、知识分子和革命者 对实现耕者有其田这一目标的持续探索和努力。 第三章：工商业政策和城市发展 本章主要介绍历代工商业政策，包括周时的工商食官、战国私营工商业的发展、汉武帝 新经济政策、魏晋时期工商业的放纵趋势、唐宋工商业的繁荣和明清工商业的进一步发展。 城市发展主要介绍中国古代城市的演变，包括从封闭式的坊里制到开放式的临街设店制，以 及市镇经济的兴起。本章还将中国传统的重商抑商思想、货币思想放在一起介绍，并引西方 的重商主义、重农主义等经济思想。 第四章：经济区划和经济重心的南移 本章内容以古代经济区划为主，同时着重介绍江南基本经济区的形成和发展。古代的经 济区划介绍战国时期的五大经济区、西汉三大经济区、唐宋经济重心的南移等。关于江南基 本经济区，介绍三个问题：1、江南经济区的范围和历史演变；2、江南经济的发展脉络；3、 近现代对区位优势的考察。 第五章：资本主义和传统经济的归宿 本章介绍　个问题。1、明清资本主义萌芽介绍。考虑学界否定资本主义萌芽的呼声已 经越来越高，关于这一问题只是作简单罗列。2、西方资本主义的起源。这是本章的重点， 着重介绍有关资本主义生产关系的 5 种说法，重点介绍韦伯和布罗代尔的有关演说。3、中 国和资本主义。着重介绍传统中国为什么不可能产生资本主义，即阻碍中国进入资本主义的 因素主要为中央专制皇权过于强大，在指出传统中国同样存在着市场经济的同时，权力又高 高凌驾于市场之上，这使得传统中国的市场经济又是相当不充分、缺乏产权和平等意识的市 场经济。 三、实践环节和要求： 无 四、教学时数分配： 理论： 30 实验： 上机： 其它： 2 教学内容 学时分配 教学内容 学时分配 绪论部分 2 第一章：自然环境和社 6 会问题 第二章：土地和赋役制 6 度