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《房屋建筑学》课程实施大纲目录 TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document .教学理念3.课程介绍3 \o Current Document .教师简介4 \o Current Document .先修课程4 \o Current Document .课程目标4 \o Current Document .课程内容4 \o Current Document .课程实施11 \o Current Document .课程要求37 \o Current Document .课程考核37.学术诚信37 .课堂规范37 \o Current Document .课程资源37 \o Current Document .教学合约38 \o Current Document .其他说明38 节称 章名 第一章民用建筑设计 授课 类别 教学 理论课（”实验课（）晨 2 教学目的 及要求 了解建筑的含义、产生和开展，构成建筑的基本要素； 掌握建筑的分类； 了解建筑设计的要求、依据、内容和过程。 教学内容提要 备注 一、建筑的构成要素 总结人类的建筑活动经验，构成建筑的主要因素有三个方面：建筑功能、建筑技术 和建筑形象 二、建筑的分类 1、按使用性质分类： 生产性建筑：工业建筑、农业建筑； 非生产性建筑：民用建筑 2、按建筑规模和数量分类： 大量性建筑 大型性建筑 3、按建筑的层数或总高度分类 低层建筑 多层建筑 高层建筑 4、按民用建筑的耐火等级分为四级 5、按建筑的设计使用年限分 三、建筑模数协调统一标准： 建筑模数、基本模数、导出模数、模数数列以及模数、数列的适用范围 四、建筑设计的内容 建筑设计、结构设计、设备设计 五、建筑设计程序 六、建筑设计的要求 建筑功能的要求、合理的技术、经济效果、建筑美观、总体规划 七、建筑设计的依据 是满足使用功能，表达以人为本的原那么  教 学 重 点 难 点 重点：建筑的分类、在设计等活动中树立模数的思想 难点：建筑模数协调 教学组织与设计 教学 过程 的组 织 结合大量现场图片和《房屋建筑学》课程讲解。 讨论 作业 习题 的安 观察生活中的建筑属于哪一类建筑 学段应 教手的用 多媒体教学 教学实施小结 1、房屋建筑学是本专业中非常重要的专业课，其他课程都与该课程息息相关。该课程分 建筑构造与设计原理两局部。应讲究学习方法，课本理论与参观实习相结合，努力学好 该课程。 2、建筑有不同的分类方式。要掌握课本中的几种分类方法，对建筑有一个初步的了解。 掌握建筑构成三要素一功能、技术与形象之间的辨证关系。 节称 章名 第二章建筑平面设计 授课 类别 教学 理论课（”实验课（）晨 8 教学目的 及要求 .掌握平、立、剖面三者之间的关系，掌握使用局部和交通联系局部的平面设计； .掌握建筑平面的组合设计。 教学内容提要 一、主要房间的设计 1、房间的面积 2、确定房间形状 3、房间尺寸确实定 4、房间门窗设置 二、辅助房间的设计 1、厕所设计 2、浴室、盥洗室平面设计 3、厨房设计 三、交通联系局部的平面设计 1、走道 2、楼梯 3、电梯 4、自动扶梯 5、门厅 四、建筑平面的组合设计 1、影响平面组合的因素 使用功能、结构类型、设备管线、建筑造型 2、平面组合方式 走廊式组合、套间式组合、大厅式组合、单元式组合 五、建筑平面组合与总平面的关系  教学重点难点 重点：1、使用房间的平面设计； 2、辅助房间的平面设计； 3、走道的分类、宽度和长度确实定以及走道的采光； 4、楼梯的形式，电梯、自动扶梯的形式及布置方式； 5、门厅面积确实定，门厅类型及设计要求； 6、平面组合设计的任务； 7、平面组合要求及平面组合形式。 难点：1、房间的面积、形状和尺寸确实定； 2、辅助房间的平面设计； 3、楼梯位置确实定、楼梯宽度和数量确实定； 4、平面组合的要求。 教学组织与设计 教学过程的 组织 结合大量现场图片和《房屋建筑学》课程讲解。 讨论作业习 题的安排 教学手段的 应用 多媒体教学 教学实施小结 1、使用房间的平面设计； 2、辅助房间的平面设计； 3、走道的分类、宽度和长度确实定以及走道的采光； 4、楼梯的形式，电梯、自动扶梯的形式及布置方式； 5、门厅面积确实定，门厅类型及设计要求； 6、平面组合设计的任务； 7、平面组合要求及平面组合形式。 节称 章名 第三章建筑剖面设计 授课 类别 教学 理论课(”实验课()晨 3 教学目的 及要求 .掌握房间各局部高度确实定； .掌握建筑的层数确实定和剖面组合的方式； . 了解建筑空间的组合和利用。 教学内容提要 一、房间的剖面形状 1、使用要求 2、结构、材料和施工的影响 3、米光和通风的要求 二、房屋各局