部编版 四年级上册 第二单元 5 一个豆荚里的五粒豆.docVIP

5 一个豆荚里的五粒豆 一、教学目标 1.学会本课生字新词,学会写“豌”字。 2.学习尝试提问，养成提问的习惯，能积极思考，学会就课文部分内容和全文提出问题。 3.能读懂故事，感受第五粒豆带给女孩生命的希望。 二、教学重点、难点 重点： 学习尝试提问，养成提问的习惯，能积极思考，学会就课文部分内容和全文提出问题。 难点： 能读懂故事，感受第五粒豆带给女孩生命的希望。 教学准备 教师：教学课件 学生：根据导学单，预习课文。 课时安排 一课时 五、教学过程： 环节一 查学——自主学习，激发兴趣 （一）启发谈话，导入新课 1.今天老师给大家带来了一句名言“为学患无疑，疑则有进”，大家猜一猜这句话是什么意思？ 2.出示单元导页，明晰本单元的语文要素。 3.展示本单元的内容设计。 4.出示《一个豆荚里的五粒豆》，就题目提问。 5.出示本节课的学习目标。 （二）检查预习，了解学情 1．检查预习。课件出示本课词语“豌豆、舒适、恐怕、僵硬、囚犯、不曾”。 开展读词游戏。(重点指导读好“曾”) 开火车读，再读。 2.指导书写“豌”。 （1）指名说说“豌”字在田字格中的位置以及书写要点。 （2）师生合作在田字格中书写“豌”字。 （3）教师巡视指导，强调写字姿势，提出要求。 ?看准每个字在田字格里的位置。 ?看清每个字的结构，放慢速度。 　?严格按笔顺描写。 （4）学生自评作品，讲评，适当奖励