课程资源利用和整合中需要注意的问题.docxVIP

课程资源采用和整合中需要留意的问题 选择性与适应性原那么。对开掘到的课程资源应常常筛选、整理、 学习。其中筛选时应留意：（1）选择符合新课程教学理念的课程资源, 要有利于培育具有科学素养的化学人才；（2）应适应同学身心进展特 点,满意同学爱好爱好和进展需求；（3）课程资源还应与老师自身水平 与素养相适应。 学习性与创新性原那么。老师自身应先主动地消化得到的资源，使 之转化为适应同学实际的教学资源。老师对开掘得到的资源应讨论、 应创新,不仅仅是拿来别人的东西，也要能向别人贡献自己的东西，力 求有自己的教学特色与风格。应不断地对不同形式的资源分类、整理, 去粗取精,去伪存真,形成易于查找的资料库。 开放性与合作性原那么。对待课程资源应持有开放性的态度,不仅 仅关注有实物形态的课件、教案、资料、练习册，也应关注先进的教 育思想、教育模式、教育风格、教育理论。不仅仅应留意本专业课程 资源,也应关注相关专业的课程资源。不仅仅留意过去的课程资源, 还应依据现在与将来的课程资源变化而不断变化。止匕外,一个人力气 有限，应形成多人合作。一个学校力气有限，应形成多校合作。目前不 少学校与兄弟学校建立了各种协作体,将合作形成一种机制，为沟通 搭建平台，均起到了加快课程资源开发与建设的作用。 经济性与有用性原那么。由于老师个人力气有限,在拓展教学资 源时应留意经济性、有用性，还应考虑到现实性。但并非要等条件很 好时才能开拓课程资源，在有限的条件下因陋就简也能开拓出切实有 用的资源。关键是老师本人要做有心人,要擅长积累，乐观制造条件, 让自己与学校的课程资源逐步丰富起来。最终应熟悉到拓展与采用课 程资源只是教育与教学工作的一个局部,关键是采用它去实现课程标 准要求的教学目标,还应把该工作与教育、教学等其他工作协调起来。 总之，随着课程改革的进一步深化，各学科的课程资源已严峻不 足,这严峻影响了学科的进展。我们每一位思想品德老师肯定要有剧 烈的课程意识与参加意识，发挥自己的潜能，在教学中有意识的熬炼 和培育自己的课程开发力量，实现老师角色的转变，以适应课程改革 的迫切需要。