人教九年级教材之教学电生磁.pptxVIP

第1页/共31页知识回顾NSNS1、磁体周围存在的一种物质叫什么？磁场2、将一枚小磁针放入磁场中，小磁针 将会怎样转动？为什么？磁体通过磁场给小磁针一个磁力的作用第2页/共31页观察 思考AB 将一小磁针放在直导线AB下面，当AB中“没有”和“有”电流时，观察小磁针的情况。若改变电流方向，小磁针又怎样变化。这一现象说明了什么？第3页/共31页奥斯特实验：电流的磁效应视频9.3.1第4页/共31页演示实验第5页/共31页观察到的现象会通电时小磁针 发生偏转(填会或不会)；断电时小磁针转回到指南北的方向；说明： ．通电电流方向相反，小磁针偏转方向 ．说明： 。通电导线周围存在磁场也相反磁场方向与电流方向有关．第6页/共31页AABBBA一、电流的磁效应 将一小磁针放在直导线AB下面，当AB中没有、有电流时，观察小磁针的运动情况。若改变电流方向，小磁针又怎样变化。这一现象说明了什么？ 小磁针受到了磁力的作用而转动。通电导体周围存在着磁场。 直线电流磁场的方向与电流方向有关。(奥斯特实验)第7页/共31页二、通电螺线管的磁场想一想　既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？ 磁性太弱——磁场太弱。 怎样才能使电流的磁场变强呢？第8页/共31页二、通电螺线管的磁场1、通电螺线管周围存在着磁场；2、通电螺线管相当于条形磁体。3、通电螺线管两端的极性与电流方向有关。第9页/共31页通电螺线管的磁场视频9.3.2第10页/共31页探究：通电螺线管的磁场是什么样的 1、 若通电的不是直导线，而是绕成线圈的螺线管，那么它的磁性会变强吗？(实物演示）第11页/共31页NSNSNSSNNSNSNS第12页/共31页 1、 若通电的不是直导线，而是绕成线圈的螺线管，那么它周围有磁场吗？(实物演示）通电螺线管周围存在磁场 2、通电螺线管磁场的磁感线形状如何呢?通电螺线管磁感线的形状与条形磁体相似。第13页/共31页探究：通电螺线管的极性与电流的方向有什么关系 仔细观察螺线管的结构，弄清导线中电流的方向，并在实验中标出螺线管的N极和S极。 通电螺线管的极性和电流方向之间有什么关系？你能表达出来吗？第14页/共31页SNNS+―+―标出通电螺线管的N极和S极。通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系？第15页/共31页交流与讨论 看一下下面蚂蚁和猴子是怎么说的，也许会受到一些启示。然后你们小组进行讨论并和其它小组交流，得出结论。NSSN第16页/共31页三、安培定则 演示：在螺线管的两端各入一个小磁针，并在硬板上均匀地撒满铁屑。通电后观察小磁针的指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。改变电流方向，再观察一次。第17页/共31页第18页/共31页改变电流的方向。第19页/共31页第20页/共31页通电螺线管的磁场方向安培定则用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极(N极) 。第21页/共31页2.通电螺线管周围存在______，通电螺线管周围的磁感线的分布与_________的十分相似 通电螺线管的极性跟__________有关, 它们之间的关系可用_____________来定。本节知识树1.奥斯特的实验表明：__________________________________通电导体和磁体一样，周围也存在着磁场。磁场条形磁铁电流方向右手螺旋定则3、安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。第22页/共31页课堂练习( b )( a )( c )( d )1.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。SNSNSNSN第23页/共31页2.根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向。SN3.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。SN电源SNNS负正第24页/共31页4.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互相靠近时，它们将 （ ）SNNSA.静止不动B.互相吸引C.互相排斥D.一齐向左运动C相斥第25页/共31页5.如图所示，请画出螺线管的绕法。SSNN第26页/共31页6、根据电流方向判定极性3.判断N，S极SN第27页/共31页7、根据极性判定电流方向4、在下图中小磁针静止，标出通电螺线管的N、S极和电源的正负极． SN+—第28页/共31页8、根据极性画出导线的绕法 6.在下图中已知通电螺线管的磁极的极性和电池正负极，请画出线圈的绕线。SN第29页/共31页9、根据极性判定周围小磁针的指向5、图为通电螺线管和一小磁针静止时的情形，请在图中标出电流方向、通电螺线管的磁极名和小磁针的磁极名。SNSN第30页/共31页再见第31页/共31页感谢您的观看！