顺平县四小一年级语文下册 第五单元 18 久远的恐龙世界同步训练 冀教版一年级语文.docVIP

18 久远的恐龙世界 一、读拼音，写词语。 jīn chū 1. 天，爸爸和我一起去看日 。 shì chuáng 2.护 正在给 上的病人打针。 jiǔ zhǔ 3.好 没有看见这个院子的 人了。 二、组词。 土（ ）  王（ ）  令（ ）  山（ ） 士（ ）  主（ ） 今（ ）  出（ ) 三、、词语巧搭配. 笨重的 树林 清凉的 身材 柔软的 植物 贪心的 牙齿 尖利的 动物 可怜的 猎人 四、根据课文内容选一选。 A.风度似绅士 B.牙齿尖又利 C.声音大如雷 雷龙的（ ),冠龙的（ ），暴龙的（ )。 、 参考答案： 一、1.今 出 2。士 床 3。久 主 二、土地 大王 司令 青山 卫士 主人 今天 出门 三、笨重的 树林 清凉的 身材 柔软的 植物 贪心的 牙齿 尖利的 动物 可怜的 猎人 四、C A B zh ch sh r 一、复习导课: 1、（出示z、c、s三个声母）还记得它们的名字吗？谁能念一念。（学生朗读这三个声母） 2、出示zh ch sh 。你仔细观察，发现了什么？ 二、学习新声母。 出示：z c s zh ch sh 1、说说你的发现。 生：下面的声母比上面的三个声母都多了一个h。 师：虽然前面一样但后面多了一个字母就发生了很大的变化。 2、出示一幅图和zh。 师:同学们看，这个小朋友在干吗?你妈妈也做过。 生：小朋友在织毛衣。 师：你能在图画上找出这个声母吗? 生：能，左边一个z右边的椅子像个h,加起来就是zh。 师：你真棒,老师这里还有几幅图，小朋友一起来看. 3、出示两幅图和两个声母，猜猜它们念什么? (1）、学生自主学习两个声母。 （2）、师生共同交流共同学习. 4、学习声母r。 （1)、出示图画（一个太阳). r这个声母的名字和它（太阳、日）的名字很相近。猜一猜它念什么?（引导学生知道太阳还有另外一个名字“日”)读成轻声. （2）、出示幼芽，观察一下它的形状,有什么发现? 学生自由发言。（师适时指导） 三、小游戏：找朋友. z h h s h c r (看看谁能找出你新交的朋友） 新朋友选合适的房子，应该买几层的房子？(观察占格，加深印象) 四、拼一拼，读一读。 竹zh_ú_zhú 车ch_ē_chē 书sh_ū_shū 入r_ù_rù 五、看看谁最棒。 1、出示： z-zh c-ch s—sh zi-zhi ci—chi si—shi zhi chi shi ri 只 吃 十 日 2、仔细观察,你发现了什么?学生自由发言. 六、总结：zhi chi shi ri也是整体认读音节。 生说说这节课的收获.有收获,你就是最棒的。 第十五单元 冬 天 单元教学目标: 1、情感、态度、价值观:热爱大自然，亲近大自然；进一步激发学习汉字的兴趣。 2、识字：渗透性识字29个(呼地吹雪变那些色冻围巾衣本领真；群狗梅牙步青蛙什没参加洞觉哪）;巩固学过的字；学习多音字；见识会意字,体会汉字表意的特点. 3、写字:写字16个（巾衣要色是变冬地冻；没画什牙成青加)。学习笔画(横折弯）；独立运用学过的笔顺写生字；学习字形小磨术。 4、词 语 句：学习感叹句；学习用比喻的句子描述雪景；读好语气词、叹词的语气。 5、阅读：熟读《冬天是个魔术师》，回答课后的问题；背诵《雪地里的小画家》、《梅花》；自读《九九歌》。 6、口语交际：用几句话描述事物；与同学合作打扮教室;听故事,讨论。 7、学法和习惯:开始注意会意字是如何表示字义的。 冬天是个魔术师 教学内容： 教学目标： 　　1．初读课文，感悟冬天的美丽和魔术的神奇； 　　2．能口齿清楚、声音响亮地读课文，读准字音； 　　3．认识15个生字，会正确书写“衣、变两个生字。 教学重、难点：认识15个生字、会正确书写“衣、变”两个生字. 教具准备：生字卡片、图片。 教学方法： 教学课时：一课时 教学过程： 　　一、激情导入