隆阳区二小一年级语文下册 课文 1 4 四个太阳第1课时教案 新人教版一年级语文下册课文14四个太.docVIP

4 四个太阳 《四个太阳》是一篇极富儿童情趣的散文。课文共4个自然段，结构清晰，文中“我”凭借丰富的想象力和独特的创造力，画出了四个不同颜色的太阳，表达了四个美好的愿望。全文语言优美、结构工整、具有反复的特点，读起来亲切舒缓，非常适合学生朗读。 课文富有童真、童趣、学生乐于阅读。本次教学，教师可围绕“动脑筋，有创新”设计教学过程，积极创设学习情境,采用“自主、合作、探究"的学习方式，让学生自由阅读,相互交流，充分表达,在有声有色的阅读中,提升对课文内容的理解，激发学生创新的思维火花，培养学生的创新能力. 1．认识“道、送"等13个生字和偏旁“舌、页”，会写“太、阳”等7个生字和笔画“”. 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．读懂课文，能从文中找出明显信息，感悟作者通过画太阳所表达的美好心愿。 重点:识字,写字；读好长句子的停顿和问句。 难点：体会作者想要表达的美好心愿。 教师:多媒体课件；生字卡片. 学生:预习课文。 2课时 1．认识“道、送”等13个生字和偏旁“舌、页”，会写“太、阳"等7个生字和笔画“”。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 一、导入新课。 1．简笔画：四个圆圈.猜猜老师画的是什么？ 2．(在简笔画上方板书课题）你产生了什么问题或想法？想解开这一个个疑问吗?就让我们一起学习这篇课文吧。 二、自主学习。 1．想知道这篇课文讲的是什么吗？播放课文朗读录音。 2．提出自读要求:想一想，你从课文里知道了什么？“我”画的太阳是什么样的？ 3．谁上来画一画？ 4．“我”画四个太阳送给谁呢？指名答，随机板书：春、夏、秋、冬。（与图相对应) 5．你喜欢这篇课文吗？为什么？ 三、合作交流。 同学们想读好课文吗?那么,我们先学会生字词语吧。我们看，哪个小组学得又快又好。 1．小组学习：读准字音，标出生字词语。认识生字和词语。 2．自学检查. （1）出示生字卡。指名读. （2)将生字卡片贴在黑板上,分组进行词语擂台赛. 太阳　街道　校园　金黄　送给　忙着 尝尝　秋天　香甜　温暖　因为　颜色 (3)汇报小组交流时发现的独特、巧妙的识字方法。教师适当点拨。 提示： 猜字谜法：大人多一点.(太） 比较法：道-—送。 熟字加偏旁:阝＋日＝阳；囗＋大＝因。 换部件法:常——尝；孩-—该. 四、成果展示. 1．指导小组练读，互相评评议议。 2．检查读课文：哪些小组的小朋友愿意读给全班同学听?请站起来读。 3．课件出示春、夏、秋、冬四季图片，在一年四季中，你的感受是怎样的？ 4．出示课本插画。“我”为什么要这样画？“我"有什么想法呢？ (因为“我”想让世界更美丽、更舒服，这是“我”美好的愿望。） 五、指导书写。 1．指导学生观察生字在田字格中所占的位置。 2．教师提醒学生书写时要注意些什么，可以编一编口诀帮助记忆. 回忆全包围结构的字的写法:先外后内再封口。 3．教师在田字格里示范“因”的写法，学生仿写。 4．教师范写。“为”注意笔顺，“阳”注意偏旁在田字格中的占位。 5．学生描红，临摹,教师巡视、指导。 六、效果测评。 1．读准音节和词语，再写一写。 2．自由练读课文，齐读，指名分段读课文。 七、拓展学习。 向爸爸妈妈了解太阳与我们生活的关系. 4　四个太阳 太 阳 道 送 忙 尝 香 甜 温 暖 该 颜 因 太 阳 校 金 秋 因 为 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3 一个接一个 ［教学目标］ 1.认识“接、再"等13个生字和单耳旁1个偏旁，读准多音字“觉”的字音；会写“过、各”等7个生字和横折折撇1个笔画. 2。能正确、流利地朗读课文。 3。感受“我”的快乐,愿意和同学分享自己的经历. [教学重难点］ 重点:识字、写字，能正确、流利地朗读课文。 难点：了解诗歌中孩童的想法,感受童年生活的快乐，乐于与同学分享自己的经历. [教学课时］ 2课时 第一课时 教学过程 一、导入 1.看图导入。出示课文插图，看看图画里的两个小朋友在做什么。她们玩得正开心的时候，突然听见大人叫她们赶快回家，她们是怎样做的？怎么想的呢？我们一起来学习课文《一个接一个》. 2。教师板书课题。 二、初读课文，学习生字