学前教育专业社会实践报告【2400字】.docxVIP

学前教育专业社会实践报告 一、社会实践目的 对什么是幼儿园，什么是学前班老师，如何成为合格的甚至优秀的学前班老 师有初步的了解，可以了解幼儿园教育教学工作的特点，巩固和深化工作理论知 识，培养对儿童教育教学工作的初步能力，加深对专业的理解和热爱。 二、实践内容 观察各个年龄段幼儿园班的半天教学活动，初步了解幼儿园工作的性质和过 程。观察幼儿园环境布局与建设，了解幼儿园环境布局的特点以及环境在幼儿园 教学中的作用。观察学龄前老师如何组织教学活动，并初步了解他们未来的角色 和工作条件。观察保育员如何进行保护和教学工作，并初步了解保护和教学的重 要性。了解幼儿园对学前班教师素质和能力的要求，并说明自己的专业特点和工 作方向，撰写观察日记，更新报告，自己的感受和社会实践。 从9月开始，我开始在台山龙腾幼儿园实习，并被分配到中班。中班儿童已 经习惯了良好的日常习惯。我在第一周的主要工作是结识孩子，迅速熟悉每个孩 子的名字，个性，优点和缺点以及他们的父母和日常生活。有八个主要的日常生 活过程：入园准备；早上接待；用餐；去厕所；午休时间；户外运动；离开幼儿 园；消毒过程。幼儿园的生活是从一天的生活开始的教育，对孩子的教育。 在教育方面，幼儿园每月都会对新老师进行培训，讲课和经验介绍。新老师 只能通过更频繁地参加讲座来积累经验，所以我珍惜每一次参加讲座的机会。主 要听众是幼儿园里的老师。在两个月的时间里，我听了很多课，了解了各种上课 方式，并逐渐掌握了一些教学技巧。除了参加讲座之外，我还经常咨询班级老师 和其他老师有关教学问题的信息，这些老师非常乐于帮助我。 作为学习知识和经验的我，必须发扬学习好问题的精神，积极吸收周围其他 老师的亮点，以提高自己的水平。要成为合格的老师，除了要有良好的教学经验 外，最重要的是要具有良好的职业道德，为此，我始终用自己的爱心和耐心温暖 周围的每个孩子。在孩子的日常活动中，不怕艰辛，不怕累，照顾和保护他们。 耐心细心地教给孩子日常行为规范，纠正他们的不良习惯，积极协助班主任完成 各种工作，遵守学校的规章制度。 由于缺乏经验，我的教学水平与其他经验丰富的老师之间存在差距，这在通 常的课堂学科中可以看出。当我上课时，由于讲课不够生动，所以学科不如其他 老师好，之后，我不断反思并改进自己的教学。通过自己的努力，我还学到了一 些方法。保育方面我做了很多的事情，也学会不少。比方给幼儿穿裤子、喂饭、 哄他们睡觉、给他们梳头发等等。晨检一般检查孩子的面部气色、有无发热感冒、 有无手足口等可传染疾病；午检主要检查孩子们面部气色和有没有发热、感冒等 生病迹象。 三、实践结果 本次社会实践到达了社会实践的目的，成功地完成了社会实践的各项任务, 使学生对幼儿园工作的性质，特点和过程有了初步的了解，同时也了解了他们的 未来开展方向和专业定位。经历了两个月的实践生活，让我首先尝到了作为苦乐 参半的学前班老师的经历，要在孩子中建立好老师需要反复的反复试验，可以观 察社会实践时间和社会实践纪律，在社会实践过程中可以帮助幼儿园力所能及地 做一些事情，例如擦地板，清扫卫生和环境布置。观察幼儿园对课程教学活动， 对幼儿园的教学模式有一定的认识。 因为台山龙腾幼儿园每一位老师都很有经验，他们在教学上给了我很大的帮 助，其中不乏帮助我要分析课堂上的每个环节，甚至每个细节都会给我更好的建 议，如何更大程度地激发学生的思维，使他们更容易找到老师的意图，接受新知 识等等上。我在第一周的星期五开始上课，这是一门实践课，课堂上，除了传授 新知识外，让学生学得更好，不应该成为一堂课，激发他们的学习热情和学习乐 趣是更重要的方面。吵闹是孩子的天性，集中的教育活动时间不仅要有一个好的 上课计划，更重要的是要知道如何控制课堂纪律，否那么束缚孩子是对没有帮助的， 这样才能让孩子们在静静聆听和学习时，感到很有成就感。我为每项强化教育活 动精心准备课程，熟悉教学内容，结合孩子的年龄特点，精心准备了各种教学, 并尽力激发孩子的学习兴趣，帮助他们理解和学习，在教学活动中，我还穿插了 一些小游戏，以吸引孩子在玩中学习。 四、实践总结 本次社会实践到达了社会实践的目的，完成了社会实践的任务，对幼儿园和 儿童有了一定的理解，了解社会实践是学前教育专业学生必不可少的实践教学环 节，了解到只有注意每个教学阶段的社会实践，才能提高学前教育专业学生的职 业能力，才能为促进高等职业教育的进一步开展发挥应有的作用。 社会实践，是引导我们走出学校大门，进入社会，与社会接触，了解社会, 成为社会的良好形式，是培养和锻炼人才的良好渠道，是增强思想，培养道德品 格，建立服务社会的有效途径。实践是将我们在学校学到的理论知识应用于客观 现实，以使我们学到的理论知识与实践相结合。另一方面，实践可以为将来的工 作