2020年人教版四年级数学上册第六单元第6课时 商的变化规律 教学设计电子教案【龟仙岛】.pdfVIP

第6课时 商的变化规律 教学内容 教材第87～88页的例8、例9、例10和“做一做”。 内容简析 例8、例9、例10教材通过计算来引导学生探讨商的变化规律,这里有三种 情况:除数不变,被除数变;被除数不变,除数变;被除数和除数同时变。商不变的 性质与分数的基本性质、比的基本性质在本质上是一致的。例9和例10是利用 商不变的规律进行简便计算。 教学目标 1.引导学生理解和掌握商不变的规律,并能运用这个规律进行相关计算。培养学 生初步的观察、概括的能力。 2.引导学生经历提出猜想、举例验证、得出结论、实际应用的学