先学后教教学法心得体会(共5篇) .docVIP

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独家文档 原创文章,请勿搬运 感谢支持 先学后教教学法心得体会(共5篇) 第1篇:先学后教心得体会先学后教心得体会 很多教育家提出:“没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习”。课堂是学校进行教育活动的重要场合,学校的教学任务主要通过课堂教学去完成,学生的在校时间80%在课堂里。本学期4月底我加入了先学后教的高效课堂的课堂模式,听了一些这样的课。接下来我就谈谈自己的一点体会。我发现自己在教学上存在一些问题 一、改变自己的教育观念(老师从一线彻底退到二线) “先学后教,当堂训练”的教学模式的环节主要有三步, 第一步是“先学”,就是我们上课时先把自学指导,它包含学习内容,有时还有着重、难点展示给学生,然后让学生自己带着思考去看书,去学习,去活动,并且围绕本节课目标,充分发挥学生的主体作用,放开手让学生自学,不要怕他们学不会,也不要怕他们出问题。对照目标也可以让学生展开讨论或联要,这也是新的课标新的理念要求我们做到的。 第二步是“后教”,也就是老师针对学生的共性问题进行点拨,引导学生依照自学指导看例题,找规律,以达到理解应用。 第三步,当堂训练,就是当堂完成练习,完成作业,我认为这正是洋思经验的精华。通过先学后教了解知识必需要通过训练去加强,通过运用去巩固和提高了,这样才干转化为学生的素质,形成学生的能力。 “先学后教,当堂训练”的教学模式在课堂教学中引导学生自主学习放在首位,教师引导学生自学和探索、辅助学生在克服困难上下工夫,这种教学要求有效地制约了习惯于“满堂灌”的老师,这对建立“以学生为主体”的素质教育是非常重要的,但也不能忽略发挥老师的主导作用。有些属于教师该讲的内容必需讲清楚,讲准确,当然老师更应该结合检测中裸露出来的问题,出一些针对性的训练题,有着重对单薄环节进行加强训练,让学生快速将缺补上。 二、老师应注意哪些方面的问题呢? 在“先学”阶段,教师要注意三点: 1.要求教师备课时要仔细细致,岂但要备教材、备学生,还要备对学生学习的引导,对学生学法的指导,以及怎么样在课堂中根据学生的现实情况调整教学进度,实现因材施教。 明确提出“先学”要求,使学生带着任务、带着问题去学习、读书; 2.适时指导学生,使学生不仅愿学而且会学,在自学过程中,逐步积累学习方法,这一点在起步时尤为重要。 3.要全面了解学生的学习情况。“先学”的过程,现实上也是教师进行教学调查的过程,要及时发现学生学习中出现的问题,并快速把问题分清主次,概括归类,为“后教”作好准备。 三.在今后的教学工作中需要努力的方向 1、培养学生的自学能力 “先学后教-当堂训练”教学模式要求:每节课刚一上课,老师就把当堂课应该了解的知识,用语言的形式告诉同学们,同时提出3-5次问题让同学们看书后解决。问题用课件显示在屏幕上或刻在学案上,接着同学用6-15分钟的时间看课本。在些过程中,数学或者是理化老师可能还要在黑板上出几次准备板演的练习。看完书,或者让先让同学进行板演,或者先解决提出的问题。 2、高效率发挥提问的应用 “先学后教-当堂训练”教学模式要求:上课提问是学生集中注意力和学好知识的必用方法了。在提问过程中,一次相同的问题可能要同时问四五次同学,有时一次问题通过几次同学象成语接龙一样共同完成。这些对学生们仔细读课本也有积极的推动作用。 在提问时,提问的对象要因题而异,对于学习差些的同学,我们可以提问一些比拟简单的问题,让原来不爱学的同学通过自学,能完成这些任务,老师就要及时地进行鼓励和表彰。对于复杂的、容易出错的问题,可以叫成就 更好地同学回答,回答完毕后,再让其他同学再评判正确和否。 综合自己学习,使我明白,做一位合格的教师,就必需做好学生的“引导者”,让自己的课堂因生成而精彩。 第2篇:“先学后教”心得体会“先学后教,当堂训练”的教学模式心得体会 新学期以来,我县进行课堂教学改革,掀起学习洋思中学,杜郎口中学 “先学后教,当堂训练”的教学模式。我还在学习、模仿并努力运用这种教学模式,收到了 更好地效果。目前,我们大家都觉得“先学后教,当堂训练”的课堂教学模式真正展示了现代教学思要,接下来我主要从环节、优点和注意事项等三次方面来谈一下体会,有分歧适的地方希望大家提出批评指正。 (一)“先学后教,当堂训练”的教学模式的环节 “先学后教,当堂训练”的教学模式的环节主要有三步,第一步是“先学”,就是我们上课时先把自学指导,它包含学习内容,有时还有着重、难点展示给学生,然后让学生自己带着思考去看书,去学习,去活动,并且围绕本节课目标,充分发挥学生的主体作用,放开手让学生自学,不要怕他们学不会,也不要怕他们出问题。对照目标也可以让学生展开讨论或联要,这也是新的课标新的理念要求我们做到的。 第二步是“后学”,也就是老师针对学生的共性问题进行点拨,引导学生依照自学指导看例题,

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