《花样跳绳-交互绳-花样组合跳》教学设计.docVIP

《交互绳》教学设计说明 扬中市八桥中心小学 李春艳 一、指导思想： “享受体育，是体育教学的最高境界”。师生一起在活动中体验到体育的快乐，课堂才能焕发生命的活力。因此，要做到关注每一个，在课堂教学中教师要为孩子搭建一个快乐的体育课堂，让他们享受到体育的乐趣，从而对体育产生兴趣，积极投身到体育活动中来，并在活动中锻炼体质和提高健康水平，得到全面的发展，更好的适应社会。 二、教材分析： 跳绳是八桥中心小学的特色。学生从低年级就接触跳绳，跳绳的水平相对来说比较高，而交互绳是学生们最喜爱的跳绳内容之一，教材选取交互绳作为内容不仅让学生的练习热情高涨，也让学生领悟到到团队配合的重要性。 三、学情分析 六年级学生想象力丰富，有很强的求知欲和表现欲，好胜心强，因此在教学中针对学生的心理生理特点以及个体差异，灵活安排，多表扬，有效的激发学生团队合作精神，树立学生信心。本节课“以健康第一”为指导思想，突出学生的主体地位，因此，在教学中采用先学后教模式，发挥学生的主动性，通过教学比赛，让学生在自我运动参与和创新中，体验运动和创造的乐趣。 四、教学目标： 1、继续深化跳交互绳的水平，使80%学生掌握跳绳组合，进而促进跳交互绳能力的提高 2、发展学生的灵敏素质及身体的协调性，提高反应判断能力，增强学生的上下肢力量； 3、通过小组练习，增强学生的合作能力、培养学生在失误时不放弃，勇于尝试的优