部编版小学六年级语文上册《语文园地六》精品课件.pptx

语文园地六;交流探索;;《江南春》通过描写江南_____的春天景色，表达了诗人对祖国________、_________的赞美和神往，流露出物是人非的感叹。; 《书湖阴先生壁》描写了湖阴先生庭院_____的景色，表达了作者对朋友家清新的自然风光的_____之情及对朋友湖阴先生的_________。; 本文采用科学小品文的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类赖以生存的“_____________”的事实，呼吁我们要_____________、____________。; 本文用清新的笔触讲述了一位山野老农面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，实现了自己的人生价值，并造福于后代的事情。歌颂了老农________、 _________的精神。; 本文表现了以三黑为代表的农民们对土地失而复得的_____心情，抒发了农民对土地的_____和对未来美好生活的_____。; ;1.一般课本上出现的需要掌握的古诗词，基本上都会在课文的右边或下方点出某些重点字词的注释，我们可以借助这些注释来理解整首古诗词。;2.对于一些画面感比较强的古诗，我们可以通过想象诗中所描绘的画面来理解古诗。如读“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我们的脑海中就浮现出江南春天的美丽景象。带着这样的想象读，我们就能体会到诗歌的美。;3.还有一些诗句