环境地质工程专业（群）市场调研报告（高职）.docx

专业调研报告 环境地质工程专业（群）市场调研报告 目 录 一、任务由来及目的任务 1 （一）调研目的 1 （二）调研任务 1 二、调研工作概况 1 （一）调研对象、调研范围 2 （二）调研工作方法 3 （三）完成调研工作量 3 三、调研内容 4 （一）行业调查内容 4 （二）企（事）业调研内容 4 （三）学校调研内容 4 （四）毕业生调研内容 4 四、调研成果分析 5 （一）行业发展前景分析 5 （二）行业主管部门调研成果分析 5 （二）企（事）业单位调研成果分析 5 （三）职业院校调研成果分析 8 （四）毕业生调研成果分析 8 （五）专业课程设置及专业发展方向调研成果分析 9 五、工作岗位与职业能力分析 11 （一）工作岗位及知识能力要求 11 （二）典型工作任务分析 12 （三）职业能力分析 12 六、在校生学情分析和就业意愿分析 14 七、调研结果建议 14 （一）结论 14 （二）对策及建议 15 一、任务由来及目的任务 依据人才培养方案相关文件要求，为贯彻落实文件精神，以及研制定位准确、切实可行的人才培养方案，自然资源学院组织团队进行了调研。 （一）调研目的 为环境地质工程专业人才培养更加优质高效，为新时代地质工作转型定位方向，为向用人单位输送更优质新时代环境地质工程技术技能人才。本专业 2020 年调研工作主要目的如下： 1、为环境地质工程专业建设问诊把脉； 2、为适用新时代地质工作重心转移，环境地质工程专业发展新方向探求思路； 3、了解毕业生工作生活情况，了解毕业生对专业教育教学建议，为之后的专业人才培养精准定位。 （二）调研任务 1、到行业主管部门调研，了解行业发展现状及未来发展趋势，了解行业主管部门对专业技术管理人才的需求和要求； 2、到企（事）业单位调研，了解相应行业的人才结构现状、企（事）业人才需求状况、企（事）业岗位设置及对人才结构类型的要求、岗位对知识技能的要求、相应的职业资格要求； 3、学校、毕业生调研，了解现行专业建设、专业教学情况、学生就业去向、学生继续学习的要求与培养现状。 二、调研工作概况 调研工作技术路线：成立人培方案研制工作组 学习文件 制订调研工作方案 设计调查问卷 分组调研 调研资料综合整理 编写调研报告。 调研工作工期： 7 月 5 日前：确定人培方案研制工作组，调研工作主要在内分组进行，详见表 1； 7 月 6—12 日：编制调研工作方案及调研表； 7 月 13—20 日：团队分南线、北线两条线路完成调研及资料整理； 7 月 21—24 日：完成调研资料汇总及编制调研报告。 7 月 25—31 日：调研工作汇报、人才培养方案汇报、研讨及修改。 表 1 环境地质工程专业人培方案研制工作小组成员表 调研路线 姓 名 部门 职务 备注 （一）调研对象、调研范围 调研单位：主要包括行业行政主管部门、地勘类企（事）业、职业院校。 调研对象：单位一把手，分管领导，总工程师、劳人科长、二级单位负责人、项目负责人、技术负责人、技术骨干及校友等。 调研范围：主要在境内地勘类行政主管单位、企（事）业单位的环境地质工程、钻探技术、区域地质调查、岩土工程技术、宝玉石鉴定与加工等资源环境与安全类专业。 （二）调研工作方法 主要采用了两种调研方法，即：坐谈访问、问卷调查。 坐谈访问：两种形式 ①直接到企（事）业单位组织坐谈会：主要围绕国家“十三五”对地质环境保护和地质灾害防治的政策和规划、企业单位的生产规划、生产项目任务类别与来源、生态保护修复、绿色矿山等对专业技术人员的知识技能和素养的要求、对环境地质工程专业课程设置的建议等展开坐谈； ②到生产一线组织毕业生坐谈会：主要围绕课程设置、教学方法、专业知识、专业技能培养与生产的切合情况，专业人才培养定位及教学改革建议等展开坐谈； 问卷调查：两种形式 ①现场填写调查问卷：坐谈会最后发放设计好的调查问卷，填表对象为行业企业主管领导、部门负责、项目负责、技术骨干、一线技术员、校友等。 ②主要采取网上问卷调查：将设计好的调查问卷生成二维码，网上发放或现场扫码，行业、企（事）业有关人员及毕业生通过扫码填写电子调查表，调查问卷的结果可自动生成。 （三）完成调研工作量 本次调自方案设计到调研资料综合分析整理并编制调研报告，共历时 20 天，完成实物工作量见表 2。 表 2 调研工作完成实物工作量表 序号 调研工作内容 工作量 调研对象 1 编制调研表 3 类 1、用人单位业务情况及对专业人才素养、知识、能力要求表 2、2020 级环境地质工程专业课程设置调研表 3、毕业生对专业教育教学反馈表 2 高职院校 1 所 财经工业职业技术学院 3 行业管理