《核心素养下小学数学数感培养的研究》课题研究活动记录.pdfVIP

课题研究活动记录 课题名称 核心素养下小学数学数感培养的研究 时间 地点 办公室 活动形式 研讨 主持人 参与人 活动主题 确定课题名称，明确研究目标 记录人 一、集体讨论 集体讨论要研究的课题名称，明确要研究的方向。 二、集体决议 （一）确定课题名称 集体确定研究的课题名称为：核心素养下小学数学数 活 感培养的研究。 动 （二）明确研究目标 记 1.分析核心素养下数感培养在小学数学中的重要性。 录 2.研究如何有效提升基于核心素养的小学生数感培 养。 3.总结提升基于核心素养的小学生数感培养的有效 措施。 课题研究活动记录 课题名称 核心素养下小学数学数感培养的研究 时间 地点 办公室 活动形式 研讨 主持人 参与人 活动主题 制定课题研究实施方案 记录人 一、了解课题实施方案的内容 1.课题研究的背景和意义 2.课题名称的界定和解读 3.课题研究的步骤和举措 4.课题成果的预期与呈现 活 二、讨论本课题开题报告的具体内容 动 1. 课题研究的内容 记 2. 课题研究的步骤和举措 录 三、课题研究活动中各老师的任务分配 课题研究活动记录 课题名称 核心素养下小学数学数感培养的研究 时间 地点 办公室 活动形式 研讨 主持人 参与人 活动主题 解读核心素养 记录人 一、学习核心素养的内涵 “核心素养”指学生应具备的适应终身发展和社会发 展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会 关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实 践。 活 二、了解小学数学学科核心素养 动 小学数学学科核心素养包括数感、符号意识、空间观 记 念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模 录 型思想。 课题研究活动记录 课题名称 核心素养下小学数学数感培养的研究 时间 地点 办公室 活动形式 研讨 主持人 参与人 活动主题 解读数感 记录人