人教版八年级数学下册《正方形》教学设计.pdfVIP

18.2.3 《正方形》教学设计 一、内容及内容解析 1.内容：正方形的概念、性质及判定方法，正方形与平行四边形、矩形、 菱形的联系。 2.内容解析：本节是义务教育课程标准人教版八年级下册18.2.3正方形 的内容。本节的主要内容是正方形的概念、性质及判定方法,正方形与 平行四边形、矩形、菱形的联系。纵观整个初中平面几何教材，《正方 形》是在学生掌握了三角形、平行四边形、矩形、菱形及轴对称等平 面几何知识，并且具备有初步的观察、猜想、验证、证明等活动经验 的基础上出现的。因为平行四边形、矩形、菱形、正方形之间联系紧 密，研究正方形时需要将平行四边形、矩形、菱形知识进行类比和迁 移，所以课前有必要把这些知识复习一下。通过四边形、平行四边形、 矩形、菱形边与角的特殊化，研究正方形的概念，认识平行四边形、 矩形、菱形、正方形概念之间的联系与区别，以及它们之间的包含关 系，明确它们的内涵与外延；归纳正方形的性质和判定方法，不断发 展学生的观察能力、自学能力、合情推理和演绎推理能力。观察探究 正方形与矩形、菱形之间的由边、角变化而使图形性状发生了变化， 揭示它们之间的内在规律，激励学生主动探索、大胆想象，让学生经 历数学知识的形成与应用的过程，使学生在认识事物时有了 一般到 特殊的解决问题的思路。这一节课既