《交通安全》小班教案.pdfVIP

《交通安全》小班教案 《交通安全》小班教案1 活动目标： 1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交 通规则的重要性。 2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。 3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。活 动准备： 布置情境化场景，红绿信号灯。 活动过程： 一、观看儿歌《红绿灯》 活动目标： 1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交 通规则的重要性。 2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。 3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。 活动准备： 布置情境化场景，红绿信号灯。 活动过程： 一、观看儿歌《红绿灯》 二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。 （1）教师：马路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用 处。 小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在 刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么？有那些颜 色？你们觉得红绿灯都有什么用处呢？ （2）教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是 怎样过马路的？ 那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车 又是怎样过马路的？发生了些什么？ 三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。 （1）教师：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样 过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？ 小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问 一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应 该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？那行人呢？ 四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警 察，并做指挥交通状。 教师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指 挥交通的？ 小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁？他 站在了哪里？他是怎么指挥交通的？ 好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦， 老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩 法，我们先要穿过马路去停车场（走人行横道线，看红绿灯）， 到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。 （开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过 来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。） 《交通安全》小班教案2 设计意图： 《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和 生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安 全保健知识，学习保护自己。小班孩子由于年龄特点，对于保护 自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特别是爷爷 奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。 为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少 幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础 上，时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交 通安全教育的活动。 活动目标： 1。让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿 灯行的道理。 2。知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马 线的危险性。 3。让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达 能力。 4。遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5。加强幼儿的安全意识。 活动重难点： 1。了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。 2。在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些 交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。 活动准备： 1。图片：红、绿灯 ，斑马线。 2。有关情景游戏的创设。 3。儿歌《交通灯》。 活动过程： 一、手指游戏。 教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。 二、谈话，引入主题。 1。“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什 么？”（幼儿讨论） 教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大 人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看， 没有车辆经过时我们才能穿过马路。 2