1.4.2正弦函数余弦函数的性质（教、学案）.docxVIP

§1.4.2正弦函数余弦函数的性质 【教材分析】 《正弦函数和余弦函数的性质》是普通高中课程标准实验教材必修４中的内容，是正弦函数和余弦函数图像的继续，本课是根据正弦曲线余弦曲线这两种曲线的特点得出正弦函数和余弦函数的性质。 【教目标】 1. 会根据图象观察得出正弦函数、余弦函数的性质；会求含有的三角式的性质；会应用正、余弦的值域求函数和函数 的值域 　　2. 在探究正切函数基本性质和图像的过程中，渗透数形结合的思想，形成发现问题、提出问题、解决问题的能力，养成良好的数习习惯． 　　3. 在解决问题的过程中，体验克服困难取得成功的喜悦． 【教重点难点】 教重点：正弦函数和余弦函数的性质。 　　教难点：应用正、余弦的定义域、值域求含有的函数的值域 【情分析】 知识结构：在函数中我们习了如何研究函数，对于正弦函数余弦函数图像的习使生已经具备了一定的绘图技能，类比推理画出图象，并通过观察图象，总结性质的能力。 心理特征：高一普通班生已掌握三角函数的诱导公式，并了解了三角函数的周期性，但生运用数知识解决实际问题的能力还不强；能够通过讨论、合作交流、辩论得到正确的知识。但在处理问题时生考虑问题不深入，往往会造成错误的结果。 【教方法】 1．案导：见后面的案。 2．新授课教基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导案、布置预习 【课前