小学部编版道德与法治教案范文.docxVIP

第 PAGE 10 第 PAGE 10 页 共 12 页 小学部编版道德与法治教案范文 小学部编版道德与法治教案模板 教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。东星资源网准备了以下内容，希望对你有帮助！ 部编版道德与法治教案：家乡的物产养育我教学目标： 、让学生知道自己家乡都有哪些物产。 、了解这些物产的来历及特点。 、培养学生热爱家乡的情感。 教学重点：知道自己的家乡有哪些物产。教学难点：知道一些物产的来历和特点。 教学准备：课件、学生搜集的一些家乡物产资料、录音机、磁带等。教学课时：一课时 教学过程： 一、激趣导入 师：同学们，有两位小朋友，一名叫小红，一名叫小丽，想带小朋友去他们的家乡去看一看，你们愿意去吗 ?生：回答（略）。 师：演示电脑课件（小红、小丽介绍自己家乡的物产） 。生：看电脑课件（边看边观察） 。 师：提问：你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗 ?你喜欢他们的家乡吗 ? 生：回答教师提出的问题。 师：你们爱自己的家乡吗 ?你们了解自己的家乡有哪些物产吗 ?物产多吗 ? 生：回答问题。 师：今天，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产 ?（板书课题） 生：读课题。 二：活动过程 、介绍家乡物产。 师：小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些 ?你们是用什么方法了解 的，告诉大家。 生：说一说：（自己家乡的物产） 师：你们了解这些物产的来历及特点吗 ? 生：说一说：（物产的来历及特点） 师：老师让大家把自己找到的家乡物产带来，大家带来了吗 ? 生：回答： 师；那么，我们今天开个家乡物产展览会好吗 ?各小组赶快准备一下。（教师放录音） 生：各小组准备自己的展览台。 、展示自己家乡物产 师：你们找到些什么 ?展示给大家看一看吧。你们可以采用自己喜爱的方式夸夸家乡的物产 ? 生：采用自己喜欢的方式（说、唱、跳、弹等）夸一夸家乡的物产师：同学们评一评哪组搜集的家乡物产多，哪组表演精彩 生：小组互评师：小结活动三、总结全文 师：通过今天的活动，你有些什么感受 ? 生：谈自己的感受。 师：老师感觉到小朋友个个都很棒，搜集和了解到这么多家乡的物产。老师相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的。 附： 板书设计： 家乡的物产多又多小小展览会 部编版道德与法治教案：可亲可敬的家乡人 学习目标：学习通过不同渠道获取信息的方法，感知家乡人的可爱简单了解家乡不同时代的优秀人物，激发对家乡人的敬佩与热爱。 重点：了解家乡不同时代的优秀人物，让学生感知家乡历史的久远，凸现历史纵深感，产生自豪感。 教学准备：教学挂图教学过程： 一、谁是我们的家乡人 、讨论：什么是家乡人 ? 、说一说家乡话，加深对家乡人的理解。 我们的家乡话与普通话有区别吗 ?讲一个小笑话，用普通话讲一遍，再用家乡话讲一遍，看看有什么不同 ?也可以用外地话讲一讲，看看与自己的家乡话有什么区别。 、欣赏、诵读古诗《回乡偶书》 ，理解家乡人浓浓的家乡之情。 二、夸夸我的家乡人 、家乡景美、物美，家乡的人更美。你能向大家介绍一位可爱的家乡人吗? 、让学生夸夸自己身边喜欢的人、能干的人，对别人有帮助的人，对家乡有贡献的人。 、你是怎么知道这些家乡的名人的，夸夸会查资料的同学。三、家乡的骄傲 、在学生查资料的基础上，组织学生讨论填写“家乡人光荣榜”先小组填写，再全班交流，互相补充。 、让学生用简短的语言介绍家乡的人物。 四、我是小小家乡人 、说一说：我们应该做怎样的家乡人 ? 、设计“我的服务计划”。五、美丽的传说 、听老师讲“飞来峰的传说”，谈谈自己的体会。 、学生讲一讲自己知道的有关家乡的传说。六、浓浓的家乡情 、古人对家乡的感情也很深，他们写了不少有关思乡之情的作品。欣赏古诗《静夜思》 、下面让我们也来当一回小作家，写写自己对家乡的感情吧。 、学生各自练写。 、写后交流 七、课堂小结。 部编版道德与法治教案：我爱家乡山和水 了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。 学生准备图画纸和彩笔。 课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。 一、看一看，说一说。 出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。 说说从画面上，你看到了什么 ? 思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ? 交流：自己生活的家乡在哪里 ?自己喜欢家乡的什么景色 ? 二、演一演，猜一猜。 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗 ?想不想让更多的小朋友了解你的家乡 ? 那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗 ? 学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发