小班下学期教案(通用5篇).docxVIP

第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 7 页 小班下学期教案（通用 小班下学期教案（通用 5 篇） 小班下学期教案 1 、在分享中认识新的糖果，感知糖不同的颜色、外形、味道。 、感受与同伴一起品尝糖果的乐趣。 1 、每位小朋友带一支棒棒糖。 一、每组幼儿介绍自己带来的棒棒糖。 、你带来的棒糖是什么样的？ 、哪些棒棒糖是你从来没见过的？是什么样的？ 二、猜猜这些棒棒糖的是什么味道的？为什么？ 三、请幼儿找自己喜欢的棒棒糖与小朋友进行交换。四、幼儿品尝棒棒糖。 你品尝的棒棒糖是什么味道的？ 小班下学期教案 2 活动目标： 、幼儿学会画一个又一个完全封闭的椭圆形，巩固对圆形的认识。 、提高幼儿的动手能力（均匀涂色）以及对美术活动的兴趣活动准备： 母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作材料活动过程： 一、由幼儿和老师对话引出活动内容。 教师： 、小朋友你们吃过鸡蛋吗？ 、鸡蛋是谁生的呀？ 、这里有好多鸡妈妈， （幻灯片）它们会生很多很多的鸡蛋，你们想不想 看一看鸡妈妈是怎么生鸡蛋的？（操作幻灯片：鸡妈妈蹲着不动，在它的屁股底下生下了好多鸡蛋） 、小朋友看看这些鸡蛋是什么样子的？（知道鸡妈妈生下的是圆圆的鸡蛋 ） 二、引导幼儿学画鸡蛋 、鸡妈妈教本领 （背景音乐）教师扮演鸡妈妈：“今天，老师向来学鸡妈妈生鸡蛋，我生了一个圆圆的鸡蛋，我生完后找个空地方再生一个，我生了一个 又一个圆圆的. 鸡蛋。 教师提问：“鸡妈妈生个几个鸡蛋呀？鸡蛋是什么样子的？ 、提出要求 教师分发胸饰，交代要求：“你们想不想学鸡妈妈生鸡蛋，我给能干的宝宝带上请你按照老师的方法，生一个 又一个圆圆的鸡蛋。然后再找个空地方下一个 又一个圆圆的鸡蛋我知道你们都很能干的！” 、幼儿动手操作 教师重点指导幼儿学习正确画圆方法，帮助能力差的幼儿完成任务。三、结束部分 、展示作品：鸡妈妈们生了好多的鸡蛋， XX小朋友你今天来当鸡妈妈 了，你生的鸡蛋是什么样子的？（请 5—— 8 个幼儿说说） 、游戏： 教师：老师跟你们商量个事，你们愿不愿意跟贾老师出去玩滑滑梯？先请小朋友把画好的鸡蛋送给爸爸妈妈，快快跟贾老师开火车到外面去玩喽！ 小班下学期教案 3 活动设计：幼儿教育新纲要中指出用幼儿感兴趣的方式发展基本运动，提高幼儿动作协调性、灵活性。对于小班上期的幼儿来说，四肢的发展的协调性能较弱，要锻炼他们的四肢，爬行活动是一项很好的运动方式。但如何激起幼儿更大的兴趣参与到“爬”的运动过程中，避免机械的爬枯燥无味。我在这 “爬”上下了功夫，精心为幼儿创设游戏情境，变换练习爬的动作要领：如变 换方向爬，听信号爬等方式，因此设计了此次活动，从而使幼儿获得最基本的独立运动能力，增强身体素质。 活动目标： 、引导幼儿练习“手膝着地爬”的动作。 、引导幼儿在自然协调爬的基础上学习向不同方向爬，听信号爬，提高动作的协调性、灵活性。 、激发幼儿喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。 活动准备： 、物质准备：小蚂蚁头饰，贴有红、蓝标识的沙包若干，红色、蓝色筐各一个、爬垫一个，背景音乐《狮王进行曲》 。 、经验准备：幼儿已了解有关小蚂蚁生活习性的相关知识，熟悉《蚂蚁搬 豆》歌曲。 活动过程： 、热身律动（锻炼幼儿的头、肩、腰、膝、脚） 师：今天蚂蚁妈妈要带小蚂蚁们出去找好吃的东西，小蚂蚁们和我一起活动活动吧（伸伸胳膊、踢踢腿、扭扭屁股、跳一跳） 。 、引导幼儿练习手膝着地爬的动作 师：小蚂蚁们，我们来到了一片绿油油的草地上，爬起来真舒服啊！ ⑴注意引导幼儿自由爬，交待幼儿安全事项。 师：每只小蚂蚁可以自由的爬，爬的时候要注意安全，不要碰到别的小蚂 蚁。 ⑵教师边念儿歌边带领幼儿自由爬。 儿歌：今天天气真正好，蚂蚁宝宝真高兴，跟着妈妈出来玩，手膝着地慢 慢爬，慢慢爬呀、慢慢爬，一步一步要爬稳。 、引导幼儿尝试不同方式的爬行动作。 师：小朋友见过小蚂蚁们爬的时候是一个跟着一个爬的，刚才我们的蚂蚁宝宝自由爬的时候都碰在一起的，宝宝们，快看，前面有一座“小桥”，一会宝宝们要一个跟着一个爬过去。 ⑴引导幼儿有序爬。 鼓励幼儿一个接一个有序地爬过垫子、拼成的小桥，引导幼儿眼睛要朝前看，避免与其他幼儿相撞。 ⑵听信号爬。 师：小蚂蚁们爬过了小桥，又来到了舒服的草地上，让我们一起玩捉迷藏吧。仔细听声音找妈妈。 以“捉迷藏”的游戏方式，让幼儿拉下头饰蒙上双眼，听老师的呼唤，手 膝着地爬找妈妈。 ⑶尝试后退爬、前进爬。 借助“狮王进行曲”的音乐。 师：宝宝们快听，什么声音？前面发生了什么事？让我们一起去看看。 引导幼儿跟着老师向前爬。 师：哎呀！原来是一只找东西吃的大老虎，快向后退爬。 引导幼儿向后倒爬（注意纠正幼儿向后退爬的方式，把幼儿引导到不转头后退爬的方式上）。 师听，没声音了，让我们看看老虎走了没有？ 再