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7.1 科学技术与思想文化（一） 教学设计 教案 1.知识与能力：我国近代科技、思想文化的特征和主要成就。京张铁路、侯氏制碱法、《海国图志》、《天演论》中译本等知识点。 2.过程与方法：根据课文和插图中有关的资料，讲解、分析魏源的典型事迹，指导学生“照方抓药”，主动学习有关其他三人的史实；魏源、严复、詹天佑、侯德榜取得成就的原因是共同的（精神、意识、品质、文化素养等），但具体表现又有所区别（学科领域、时代）；联系原始遗存的知识举例说明“物竞天择、适者生存”道理。 3.情感、态度与价值观：魏源、严复、詹天佑、侯德榜等人救亡图存、振兴中华，努力学赶超世界先进文化，热血报国的赤子之心，永远值得我们学习；只有先进文化才能代表社会发展的方向，只要谁先进，就要向谁学。 2. 教学重点/难点 1.教学重点：教师如何引导学生，通过分析中国近代史这四位文化名人的典型事迹，概括出本课的主题，从而在情感态度和价值观上，对学生产生潜移默化的影响。 2.教学难点：教师如何采用不同的方式，引导学生分析典型事迹，概括主题思想，并激发学生的爱国热情。 3. 教学用具 电子白板 4. 标签 八上历史21课,科学技术与思想文化 教学过程 【课前检测】 1、近代交通：19世纪初，西方发明 、 ，后来传入中国，使人们出行的速度大大加快。 2、近代通讯：19世纪70年代以后，中国开始架设有线电报。 3、文化生活的变迁：①近代以来 和 传入中国，丰富了人们的精神生活。②鸦片战争后，外国人在上海创办 ，后来，中文报纸出现，最著名的是1872年在上海创办的 ，报纸成为人们获取信息、了解社会的主要 。③1897年在上海创办的 ，是近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构。 【自学引导】 一、开眼看世界的思想家 1、中国近代向西方学习思想是在什么情况下产生的？代表人物有谁？ 2、鸦片战争时期开眼看世界的思想家是谁？他的思想主张是什么？有何著作？其内容和目的是什么？ 3、戊戌变法时期的启蒙思想家是谁？他的思想主张是什么？有何著作？书中有哪些进步观点？有何历史作用？ 二、近代科学技术的发展 阅读132～133页课文，回答下列问题。 1、近代杰出的铁路工程师是谁？请概述他的贡献？ 2、近代著名化学家是谁？他的主要成就是什么？ 三、完成下列表格 近代科学技术与思想文化成就简表 课堂小结 近代中国是个多灾多难的国家，是个备受列强凌辱和蹂躏的国家，为了振兴中华民族，抵制外来的侵略，在近代史上，许多爱国知识分子不甘失败，积极展开挽救民族危亡的活动。他们在思想上、科技上学习西方先进文化，勇敢地进行赶超和创新，做出了杰出的贡献。 课后习题 一、单项选择题 1.中国人自行设计和施工的第一条铁路干线是（ ） A．滇越铁路 B．唐胥铁路 C．京张铁路 D．凇沪铁路 2.20世纪上半期，在制碱工业方面做出突出贡献的科学家是 A．詹天佑 B．李四光 C．侯德榜 D．茅以升 3.提出“师夷长技以制夷”的思想家是（ ） A．林则徐 B．魏源 C．严复 D．康有为 4.严复翻译的著作是（ ） A．《海国图志》 B．《盛世危言》 C．《四洲志》 D。《天演论》 5.魏源和严复的主张的共同点是（ ） A．师夷长技以制夷 B．学习西方的长处，改变中国的现状 C．物竞天择，适者生存 D．效法西方，推行维新改革 6.中国历史上第一部较详系细介绍西方的著作是：（ ） A.《海国图志》 B.《四库全书》 C.《天演论》 D.《四洲志》 二.材料分析题 材料一：“师夷长技以制夷”。 材料二：要救国，只有效法西方，推行维新改革。 请回答： 1.材料一是谁的主张？他写的著作及主要内容是什么？ 2.材料二是谁的主张？他的译著是什么？同他观点相同的派别是什么？ 三、简答题 列举我国近代著名的科学家及其主要成就。 板书 1. 铁路 2. 制碱 3. 近代思想 第二篇：7.1 科学技术与思想文化（一） 教学设计 教案 教学准备 1. 教学目标 基础知识 了 解 我国近代科技、思想文化的特征和主要成就 掌 握 京张铁路、侯氏制碱法、《海国图志》、《天演论》中译本等知识点 能力训练过程方法 范例教学 根据课文和插图中有关的资料，讲解、分析魏源的典型事迹，指导学生“照方抓药”，主动学习有关其他三人的史实挖掘教材比较概括 魏源、严复、詹天佑、侯德榜取得成就的原因是共同的（精神、意识、品质、文化素养等），但具体表现又有所区别（学科领域、时代） 讨论探索 联系原始遗存的知识举例说明“物竞天择、适者生存”道理 情感态度价 值 观 爱国情感 魏源、严复、詹天佑、侯德榜等人救亡图存、振兴中华，努力学赶超世界先进文化，热血报国的赤子之心，永远值得我们学习 思想意识 只有先进文化才能代表社会发展的方向，只要谁先进，就要向谁学 2. 教学重点/难点