赵县某小学六年级语文上册 第五单元 16盼教案与教学反思 新人教版六年级语文上册第五单.docVIP

赵县某小学六年级语文上册 第五单元 16盼教案与教学反思 新人教版六年级语文上册第五单 16.盼 【教学目标】 1.会写12个生字。积累词语。有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2。理解课文中具体描写“盼”这一心理活动的地方，学习作者描写心理活动的技巧。 3。把握课文的中心,理解作者是如何围绕中心使用材料的. 【教学难点】 1.把握课文的中心，理解作者是如何围绕中心使用材料的。 2。揣摩作者在叙事时的内心活动,体会文章心理描写的好处. 【教学课时】2课时 第一课时 教学过程： 一、导入 童年像一束花朵，绚丽多彩，童年像一只小鸟，欢快成长，童年是美丽的,童年有许许多多的幻想和梦想！盼望沐浴着春天的阳光,盼望在秋天里收获丰硕的果实，而作者小时候又“盼”的是什么呢？让我们一起走进课文，感受作者的“盼”。（课件出示作者简介） 二、检查预习 1。自由读重点生字词. 2.指名读生字词，正音。 3.同桌互查生字词认读，教师巡视指导。 4。结合课文，查找工具书，理解下面词语。 窸窸窣窣厚墩墩小心翼翼玛瑙 三、初读课文,整体感知 1。自由读课文，思考：“我”盼的是什么？为什么会如此地“盼”？课文是通过哪些事情来写“盼”的？ 2。试着用自己的话复述课文的主要内容。(学生自由说一说） 3。请找出至少两处描写“我”“盼的心理活动的句子,认真读一读。 四、再读课文,深入探究 1。自由读1～3自然段，思考：