金秀瑶族自治县二小五年级语文下册 第二单元 8 海豚救人教案 语文S版五年级语文下册第二单.docVIP

金秀瑶族自治县二小五年级语文下册 第二单元 8 海豚救人教案 语文S版五年级语文下册第二单 海豚救人 1.学会“豚、鲨、狰”等6个会认字。掌握“见义勇为、不可思议、习以为常等词语。 2.领会作者运用的表达方法. 3。受到爱护动物、保护动物的人文教育。 了解海豚是怎样救人的，为什么会救人。 了解课文是怎样一步步解开海豚救人之谜的。 相关课件 1课时 一、激趣引入,揭示主题 1师（生动讲述）：同学们，在奇妙有趣的动物世界里，有一种体型优美、聪明伶俐的哺乳动物，它就是海豚。老师把它们请来了,一齐来瞧瞧吧！ 2播放海豚表演的录像，激发学生探索的兴趣。 3海豚可真能干！它们不仅是水族馆里的“表演明星”,更让人惊奇的是,它们还是“见义勇为的海上救生员”呢！在这节课，我们将一起探究“海豚救人”这种不可思议的现象. 二、初读课文，理清脉络 1初读课文，归疑并导入。 海豚是怎样救人的?为什么会救人? 2归纳段落大意。 第一部分（1~4段）：写海豚被人们称为见义勇为的海上救生员。 第二部分（5～8段)：写人们经过研究，解开了海豚救人之谜。 三、再读课文，尝试研读 1小结：引入深究部分，鼓励用不同的学习方法。 2学生分组学习，商议学习方法，并在小组长的带领下分工合作。教师巡视,了解学法，并作指导和点拨。 3归纳学法,互相启智。 教师梳理具有代表性的学法，组织交流。 学法A：表演讲故事。 学生运用拟人的方