【完美排版】山东科技出版社二年级下册综合实践活动教案.pdf

目录 第一单元 我和蔬菜交朋友 - 2 - 一、认识蔬菜 - 2 - 二、蔬菜的营养 - 5 - 三、种植芽苗菜 - 7 - 第二单元 纸艺编织 - 9 - 一、方格编 - 9 - 二、编杯垫 - 11 - 三、变心形图案 - 14 - 第三单元 百变黏土 - 16 - 一、小老虎 - 16 - 二、树藤相框 - 18 - 三、美味的虾仁烧卖 - 21 - 第四单元 公益活动我参与 - 24 - 一、共建班级图书角 - 24 - 二、小小引导 - 26 - 三、校园洁净我参与 - 29 - 第五单元 红领巾心向党 - 32 - 一、光荣的少先队 - 32 - 二、开好少代会 - 37 - 三、时刻准备着 - 40 - - 1 - 第一单元 我和蔬菜交朋友 一、认识蔬菜 教学目标 1.认识常见的蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。 2.发展学生的观察力、概括力和动手操作能力。 3.知道蔬菜营养丰富，教育学生要多吃蔬菜，养成不挑食的好习 惯。 教学重难点 知道从蔬菜的食用部分，比较其异同点，形成蔬菜的概念。 教学准备 1.实物蔬菜：西红柿、冬瓜、豆角、大蒜、土豆、扁豆、白菜、 芹菜、菠菜、胡萝卜、花菜等，蔬菜筐5个（分别贴有根、茎、叶、 花、果标记）。 2.自制PPT课件及一封信。 教学过程 一、创设情景，引入课题 师：刚刚蔬菜王国的国王给老师打来电话，它告诉老师说他们蔬 菜王国给咱们同学们寄来了许多蔬菜，放在了咱们活动室里，同学们 想不想看看是什么？ 二、认识蔬菜 - 2 - （一）观察讲述 1.学生观察 2.引导学生从形状、颜色、味道等观察蔬菜的特征。 3.教育学生爱吃蔬菜。提问：我们为什么要吃蔬菜？ 小结：蔬菜是我们生长过程中不可缺少的好朋友，每天吃新鲜的 蔬菜能使身体营养平衡，增强体质，减少疾病。 （二）经验分享 1.师：谁在一直拽老师的衣角，摸出来瞧一瞧，哦，是一封信， 是蔬菜国王给同学们的信。看看上面写的什么：我想考考同学们对我 们蔬菜的了解，我们蔬菜有不同的食用的部分，现在请同学们先动一 下脑筋想想这些蔬菜是吃哪一个部分的，呆会儿再来回答我的问题。 2.学生观察 1）观察植物的每一个部分。 2）猜谜语：又红又圆象苹果，酸酸甜甜营养多，既能做菜吃， 又能当水果。（西红柿） 谁能说一说西红柿是什么样子的？（颜色、形状、皮是怎样的、 还有小坑、味道、可以做菜也可以生吃） 那我们应该吃西红柿的哪一部分？（果实） 还有什么蔬菜是吃它的果实部分？（茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、 黄瓜、茄子、冬瓜、扁豆，让学生了解他们的名称、形状、特征，知 道吃的是他们的果实）。 3）还有一个谜语猜猜看：一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿巾 - 3 - 穿红褂，夏天播种秋天拔，我们人人都爱它。（萝卜） 说一说萝卜的样子？（形状、颜色、可以生吃也可以做菜） 老师告诉同学们萝卜还有“土人参”之说。因为萝卜中含有淀粉 酶，能助消化，有利于人的身体健康，民间自古就有“萝卜是土人参” 之说。我们应该吃它的.哪一部分？（根） 还有什么蔬菜我们可以吃它的根？（红萝卜、胡萝卜、白萝卜） 3 ．（出示白菜）这是什么？老师说说白菜的样子。 我们该吃它的哪一部