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字体设计课程教学大纲 第一部分 课程性质与目的要求一、课程性质： 本课程是湖南广播电视大学广告专业（专科）设计与制作方向开设的选修课。 二、教学目的、要求 湖南广播电视大学开设这门课程旨在使广告专业（专科）设计与制作方向的学生通过对 该课程的学习掌握字体设计的基础理论知识为今后专业课程的学习打下坚实的设计基础。 教学基本要求 1、本课程为实践性很强的课程，应加强和鼓励实际操作。并在操作中加以引导、启发。 2、本课程教学内容中的学习应结合学生的特点。引导学生书写出好的作品，充分启发 学生的创造性思维。 第二部分教学时数本课程为3学分，教学时数54学时，具体分配如下： 教学内容教学时数第一章概述4学时 第二章 字体创意设计应注意的事项4学时第三章字体创意设计的变化形式14学时 第四章 现代组合字体设计14学时第五章字体设计应用18学时 第三部分教学内容与要求第一章概述 教学内容： 第一节 字体创意设计的必要性第二节功能性与艺术性的关系 第三节整体性的把握第四节汉字书写简史 第五节拉丁字母书写简史教学要求：向学生介绍字体设计在当代设计中的重要性，帮助学生梳理文字发展史的同时, 要向学生了解到不同历史时期产生的不同字体，以及这些字体的主要特征。 第二章字体创意设计应注意的事项教学内容： 第一节汉字的结字法则第二节汉字创意设计视觉性的把握 第三节拉丁字母结字法则的把握教学要求： 以标准印刷字体的书写与设计为主要教学内容，帮助学生掌握汉字和拉丁文字的基本字体特点和书写规律。 第三章字体创意设计的变化形式教学内容： 第一节 字体创意设计变化形式的原则第二节笔画结构的变化形式 第三节 文字内涵夸张的变化形式第四节文字外形寓意的变化形式 第五节抽象形与具象形组合的变化形式第六节字体三维空间的表现形式 第七节连体字特异的变化形式第八节 字体设计中色彩的表现形式 第九节 计算机字体设计的表现形式第十节综合的变化形式 教学要求： 从创意字体的设计中帮助学生掌握文字创意的构思技巧和变形设计方法。 第四章现代组合字体设计教学内容： 第一节组合字体设计的种类和功能第二节组合字体设计的构成要素 第三节组合字体设计的形态表现第四节组合字体设计的构图 第五节标准字体组合设计第六节组合字体的艺术表现形式 教学要求： 从字体的编排规律、组合各类、表现形式、字体风格等方面展开教学，使学生掌握视觉 规律、构成规律等在组合字体中运用。 第五章字体设计应用教学内容： 第一节 应用字体设计的实效性把握第二节应用字体设计的审美性把握 第三节 应用字体设计的技术性把握第四节 应用字体的种类与制作工艺 教学要求： 通过例举具体设计中的字体应用，学会字体设计在各类设计实践中的应用方法，把握字 体设计的审美性、实效性、技术性。 第四部分对于学习本课程学生的基本要求、补充教材的建议一、对于学生的基本要求 从本课程的最基本要求出发，选课的学生应至少具备如下条件： 1、有初步的美术及设计基础。 2、具有较熟练的计算机操作能力或手绘设计技巧。 二、对于补充教材的建议 可以参考： 童曼之《美术字教程》湖南美术出版社2003年版 吕胜中.《意匠文字一一龙卷》.中国青年出版社，2001年版字体设计实施方案 一、课程说明1、课程的性质和任务 本课程是湖南广播电视大学广告专业（专科）设计与制作方向开设的选修课，本课程 的主要任务是介绍字体设计的基本知识和字体设计的方法等内容。 2、课程的目的和要求 湖南广播电视大学开设这门课程旨在使广告专业（专科）设计与制作方向的学生通过 对该课程的学习掌握字体设计的基础理论知识为今后专业课程的学习打下坚实的字 体设计基础。 教学基本要求1、本课程为实践性很强的课程，应加强和鼓励学生进行设计练习，并在设计练习中加 以引导、启发。 2、本课程教学内容中的学习应结合学生的特点。引导学生设计出好的作品，充分启发 学生的创造性思维。 二、课时与学分本课程总学时为54学时。共3学分。 三、学习资源1、文字教材： 《字体设计》黄宛萍编著，中南大学出版社。 文字教材是学生学习课程的主要用书，是学生获得知识和能力的基本媒体，是教和学的根本依据。 2、网上教学资源： 湖南电大在线提供的《字体设计》网上教学资源和国开学习网提供的教学资料。 “湖南电大在线”的网址：http:〃。 “国家开放大学学习网”的网址： 四、主要教学环节1、课程辅导 课程应安排适量的面授辅导课和设计练习课。 面授辅导是电大远程开放教育必要的教学手段，是学生获得疑难解答的重要途径之 -O因此课程应安排适量的面授辅导，但是我们建议面授辅导课应以导学、助学为主, 主要讲授课程的重、难点内容。教学时应以学生为中心，及时发现学生学习过程中存 在的问题，并进行有针对性的辅导。 本课程操作性较强，因此要求教学班重视实践环节的教学，