三门峡市初中生物学科结业考试说明.pptVIP

（4）酗酒、吸烟和吸毒的危害： 说明酗酒对人体健康的危害。说明吸烟对人体健康的危害。拒绝毒品。 （5）医药常识： 说出一些常用药物的名称和作用。概述安全用药的常识。运用一些急救的方法。 五.题型示例 1、选择题 例1 导入了生长激素基因的鲤鱼生长速度明显地加快了。以上事实说明（ ） A、细胞中的基因具有显、隐性之分 B、细胞中的基因是成对存在的 C、基因存在于染色体上 D、生物的性状由基因控制 例2 1989年，我国科学家成功地将人的生长激素基因导入鲤鱼的卵细胞中，由这样的鱼卵发育成的鲤鱼，生长速度明显地加快了。以上事实说明（ ） A、细胞中的基因具有显、隐性之分 B、细胞中的基因是成对存在的 C、基因存在于染色体上 D、生物的性状由基因控制 评析 同样是考查“生物的性状与基因的关系，”，例2比例1好。主要表现在题干给出事实情境简约、精练，而且在隐含给出遗传原理的同时，宣扬了我国转基因高科技成果，激发了学生的情感。4个选项的区分度较高，学生必须鉴别事实，运用遗传原理才能准确选D 例3 在显微镜下探寻样品时，以下哪种方法最可取 （ ） A、先注视目镜，然后向下调整粗准焦螺旋 B、先注视物镜，然后向下调整粗准焦螺旋 C、先注视目镜中心，然后上下调整粗细准焦螺旋 D、先注视物镜，然后进行上下调整，直到你找到样品 例4 在显微镜 下探寻样品时，以下哪种方法最可取（ ） A、先注视目镜，向上进行粗准焦螺旋的调整，然后向下调整细准焦螺旋 B、先注视物镜，向下进行粗准焦螺旋的调整，然后向上调整粗准焦螺旋 C、先注视目镜中心，进行粗准焦螺旋的调整，然后再进行上下调整细准焦螺旋 D、先注视目镜中心，然后进行上下调整粗、细准焦螺旋，直到你找到样品 评析 同样是考查“显微镜的使用”的过程与方法，例4在选项上内容较丰富，此题能很好地考查学生对显微镜结构、操作方法、使用程序等步骤的掌握情况，不熟练或没有正确使用过显微镜的学生是难于理解和回答此题的。 例5 用显微镜观察洋葱表皮细胞装片的同一部位，放大倍数最大的是（ ） A、目镜10×；物镜10×；B、目镜10×；物镜40×； C、目镜15×；物镜10×；D、目镜5×；物镜40×； 例6 用显微镜观察洋葱表皮细胞装片的同一部位，应选择下列哪种目镜和物镜的组合，在视野中所看到的细胞数目最多（ ） A、目镜10×；物镜10×；B、目镜10×；物镜40； C、目镜15×；物镜10×；D、目镜5×；物镜40； 评析 本题考查的内容是“显微镜的基本构造和作用”，在《标准》中的要求属于“理解”水平。例5不是考查显微镜的使用方法，而是简单的放大倍数，考查意义不大。例6要求学生在理解显微镜的工作原理和已有观察经验的基础上作出选择。 2、填空题和简答题 填空题适用于对基本知识的掌握情况的考查。不提倡从教科书中可以找到现成答案或直接从课文中“挖空”的题目，提倡设计运用所学的知识进行分析、判断、综合比较后才能作答的试题。 简答题可以是一个直接提出的问题，也可以是由文字、图表或数据加问题而成，要求学生作简要的回答。简答题可能涉及生物体的形态、结构和生理现象的内容，可以用图表的形式出题。但图表不宜是课本中现有图表的翻版，应有所变化或完全是新图。考生要善于辨认图中所反映出的形态、结构特征，并联系图中蕴涵的各种相关信息与有关概念、原理分析问题。简答题可以考查学生对基础知识的掌握情况，考查学生的逻辑思维和文字表达能力以及学生了解、理解、应用、分析等多层次的学习成果。 例7 绿色开花植物在果实的形成过程中，子房壁逐步发育为 。（果皮） 例8 绿色开花植物在果实的形成过程中，子房壁逐步发育成为果实的哪一部分？（果皮） 评析 例7的答案并不确定，可用“果皮”、“果实”或“果实的一部分”来回答。而例8要求学生理解植物花与果实发育的关系，使得题目与答案更加严谨。 例9 你知道食品保鲜的概念吗？ 例10 你知道食品的保鲜原理吗？你知道的食品保鲜的方法有哪些？ 例11 人们发现，夏天食物容易腐败变质。为了探究食品腐败变质的原因，法国生物学家巴斯德进行了以下的研究工作： 他把新鲜、清澈的肉汤装入一个玻璃瓶里，然后把瓶颈烧软并拉成鹅颈的形状，使肉汤通过弯曲的瓶颈与外界相通。随后，他再次煮沸瓶里的肉汤，并静置存放。 三门峡市初中生物学科结业考试说明 三门峡市基础教育教研室 郑素萍 一.命题的指导思想 二.命题原则 三.考试形式及试卷结构 四.考查内容 五.题型示例 一.命题的指导思想 有利于全面和准确地反映初中毕业生在