中班语言教案：故事《大伞和小伞》(3篇)五篇范文.docxVIP

中班语言教案：故事《大伞和小伞》(3篇)五篇范文 1、运用多种形式理解故事，体会身材大小和伞的大小之间的关系。（重点） 2、感受故事中雨天优美的意境，能大胆的学说句子：把你的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了。（重点） 3、体验小动物在雨天一起合伞的快乐和情趣。（难点） 【活动准备】 教学课件、人手一份操作性的教具（小动物、伞等） 【活动过程】 一、引出主题 1、出示中伞：这是什么？什么时候用的？这会是谁的伞呢？ 2、出示小伞和大伞：这两把会是谁的伞？ 二、分段欣赏故事前三段 1、下雨天，小老鼠怎么出门去？路上他遇到了谁？发生了什么有趣的事情？接着呢？（他们又遇到了谁？三个人怎么一起走的？） 2、小刺猬为什么要请小老鼠到它的伞下来？小狗呢？ 3、三个朋友还会遇幼儿到谁？（发散后再继续欣赏） 三、完整欣赏、讨论理解故事 1、为什么有了大伞就不用小伞了呢？ 2、如果它们四个在一起合伞的时候是小老鼠的伞会是怎么样的情况呢？ 3、为什么一起撑一把大伞会觉得开心呢？ 四、听故事比较故事 1、试一试：请幼儿按照故事里小动物出场的先后顺序给它们排队，并个小动物送上相应的伞。（每人一份操作材料） 2、摆一摆：播放录音故事，请幼儿按故事情节，动态摆放伞和动物，从中体验伞的大小与多少的关系。 3、说一说：学者说一说故事中动物的对话，体会动物之间的礼貌与友谊。 4、想一想：你喜欢下雨吗？如果下雨时你没有带伞怎么办？同伴没有伞你会怎么办？ 五、延伸：表演故事 按照自己喜欢的角色扮演一边听录音，表演故事。 附故事：大伞和小伞 下雨了，小老鼠撑着伞走在路上，雨水打在小老鼠的伞上发出“噼啪、噼啪”的声音。 走着走着，小老鼠碰到了小刺猬。“刺猬哥哥你好！”小老鼠有礼貌的说。小刺猬说“小老鼠，快把你的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了！”于是，小老鼠和小刺猬合撑一把大伞往前走，雨水打在小刺猬的伞上发出“噼啪、噼啪”的声音。 走着走着，小老鼠、小刺猬碰到了小黄狗。“小黄狗你好！”小老鼠、小刺猬有礼貌的说。小黄狗说“小老鼠、小刺猬快把你们的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了！”于是，小老鼠、小刺猬、小黄狗合撑一把大伞往前走，雨水打在小黄狗的伞上发出“噼啪、噼啪”的声音。 走着走着，小老鼠、小刺猬、小黄狗碰到了黑熊。“黑熊大哥你好！”小老鼠、小刺猬、小黄狗有礼貌的说。黑熊说“小老鼠、小刺猬、小黄狗快把你们的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了！”于是，小老鼠、小刺猬、小黄狗、黑熊合撑一把大伞往前走，雨水打在黑熊的伞上发出“噼啪、噼啪”的声音。 它们四个往前走，不一会儿雨停了，太阳出来了。黑熊把大伞收了起来，大家你看我，我看你，开心的笑了起来！ 教案二 【活动设计】 近段时间天气不好，我看见小朋友打着雨伞来幼儿园，雨伞有大有小、各式各样很漂亮。中午吃午餐后我听见几个小朋友在谈论谁的伞漂亮？谁的伞？，小丽说：“我的伞谁都不能摸，下雨了我一个人打，妈妈说下雨了我们俩打吧我都不给，让妈妈淋雨。”听到这我有点担忧了，现在的孩子都是独生子女，是父母眼中的宝贝，家人比较溺爱，养成孩子霸道的性格，好东西不会与人分享，不知道团结友爱，互相帮助。因此，我设计了《大伞和小伞》这一教学活动，启发幼儿人与人之间要团结友爱，互相帮助这一传统美德。 【活动目标】 1、通过观察画面、学习讲述、讨论，并理解故事内容。（重点） 2、通过同伴互动，比较幼儿对画面的不同描述，提高幼儿的语言表述能力。（重点） 3、体验小动物在雨天共伞的快乐情趣，学会在生活中团结友爱，关心他人。（难点） 【活动准备】 1、故事《大伞和小伞》图片两套，各8张。 2、配乐故事光盘。 【活动过程】 一、带领幼儿入场，导入课题。 师：今天，老师给你们带来了一个故事，名字叫《大伞和小伞》。 二、教师引导幼儿逐幅观察图片，讲述图片内容。 （一）出示图片第 1、 2、3页，教师讲述故事的开头部分 1、请幼儿学说刺猥的对话：把你的小伞收起来吧，到我的大伞下面来。 2、师：他们还会遇到谁？ （二）出示图片第 4、5页，引导幼儿运用已有的经验讲述图中的内容。 1、师：田鼠和刺猥遇到了谁？ 2、师：小狗和刺猬谁的个子高？谁的伞大？ 3、师：小狗对田鼠和刺猥说了什么？ 4、刺猥和田鼠是怎么做的？ （三）出示图片第 6、7页，继续引导幼儿观察讲述图片内容 1、师：田鼠、刺猥和小狗又遇到了谁？ 2、师：黑熊和小狗谁的个子高？谁的伞大？ 3、师：黑熊对他们说了什么？ 4、师：田鼠、刺猥、小狗是怎么做的？ （四）引导幼儿用猜测的方式讲述故事的结局。 1、师：小朋友们猜一猜，四个小伙伴合撑着一把伞往前走，还会发生什么事呢？ 2、师：我们还是来看看图片吧！ 三、幼儿分组观察图片，讲述图片内容 1、教师鼓励幼儿两两结