1.2.2同角的三角函数的基本关系（教、学案）.docxVIP

1. 2.2同角的三角函数的基本关系 一、教目标： ⒈掌握同角三角函数的基本关系式，理解同角公式都是恒等式的特定意义； 2 通过运用公式的训练过程，培养生解决三角函数求值、化简、恒等式证明的解题技能，提高运用公式的灵活性； 3 注意运用数形结合的思想解决有关求值问题；在解决三角函数化简问题过程中，注意培养生思维的灵活性及思维的深化；在恒等式证明的教过程中，注意培养生分析问题的能力，从而提高逻辑推理能力． 二、教重、难点 重点：公式及的推导及运用：（1）已知某任意角的正弦、余弦、正切值中的一个，求其余两个；（2）化简三角函数式；（3）证明简单的三角恒等式. 难点 根据角α终边所在象限求出其三角函数值；选择适当的方法证明三角恒等式. 三、法与教用具 利用三角函数线的定义, 推导同角三角函数的基本关系式 及,并灵活应用求三角函数值,化减三角函数式,证明三角恒等式等. 教用具圆规、三角板、投影 四、教过程 【创设情境】 OxyP O x y P M 1 A(1,0) 【探究新知】 探究三角函数是以单位圆上点的坐标定义的,你能从圆的几何性质出发,讨论一 下同一个角不同三角函数之间的关系吗? 如图以正弦线,余弦线和半径三者的长构成直角三角形,而且.由勾股定理由,因此,即. 根据三角函数的定义,当时,有. 这就是说,同一个角的正弦、余弦的平方等于1，商等于角的正切. 【例题讲评】 例1化简