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《小猪唏哩呼噜》阅读指导课
活动目标：
1.通过引导学生阅读并讨论《小猪唏哩呼噜》，进一步激发学生
阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。
2.通过交流体会，分享阅读心得，培养学生探究问题的能力，提
高学生的语言表达能力。
活动重点：
通过阅读交流，体会小猪的正直善良，机智勇敢，懂事又能干，
懂得做人的道理。
活动过程：
一、欣赏导入
1.课件出示《小猪唏哩呼噜》封面。
2.师：这就是我们昨天上午才读完的书，叫——（生齐读书名）
你们还记得这本书是谁写的吗？板书：孙幼军还有谁
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