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小班语言教案《秋天》 小班语言教案《秋天》 活动目标： 1、能根据图片的提示，完整的跟着念出诗歌。 2、能用语言表述出对树叶外形的想象，并模仿树叶飘落的动作。 3、积极参与活动，体验活动的.乐趣。 4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。 5、萌发对文学作品的兴趣。 活动准备： 小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片，若干小动物图片，小船，帽子，小伞图片，大树，树叶，小白纸若干，图钉。 活动过程： 一、模仿小树叶飘落动作导入。 师：秋天到了，小树叶怎么样了？ （落下来了） 小树叶是怎么落下来的呢？请你们学一学。 鼓励幼儿自由想象树叶飘落的动作。 二、欣赏学习诗歌。 出示图片，讲解诗歌内容。 师：今天请你们听首好听的诗歌，名字叫《秋天》。秋天来了，一片片的树叶落在地上（出示大树和落叶图片） 提问：小蚂蚁把小树叶当成什么了，请你们猜一猜！ 小蚂蚁（出示图片）捡起一片说：这是我的小船！（出示小船图片） 小老鼠（出示图片）捡起一片说：这是我的帽子！（出示帽子图片） 小刺猬（出示图片）捡起一片说：这是我的小伞！（出示小伞图片） 秋天捡树叶，大家真开心。 提问：这首诗歌真好听，你听到了什么？ 请幼儿一起跟着朗读诗歌。 多种形式请幼儿集体念诗歌一遍。 三、尝试创编诗歌歌词。 1、提问：还有哪些小动物也来捡树叶了？他们把小树叶当成什么了？ 2、根据幼儿回答，出示相应小动物，教师将幼儿想象的事物用笔画出来，替换原来的歌词。 请幼儿将新的诗歌一起念一遍。 四、结束 中班语言优秀教案《掉进泥潭的小象》 【活动设计】 《掉进泥潭的小象》是一个充满戏剧性和趣味性的故事，阐述了一只淘气的小象不想回家，在森林里玩一不小心掉进了泥潭，他吓得直哭，最后通过小松鼠和其他小动物的帮助才爬出了泥潭。故事体现了一个充满浓浓友情的讲述着同伴间相互友爱的故事，很适合中班幼儿，能有助于幼儿与同伴交往，学习关心关爱他人。 【活动目标】 1、理解故事内容，学说“xx，快吃点xx吧，别饿坏了”、“xx，谢谢你的xx”，感受朋友之间的`爱。 2、能够大胆地表达你的想法，并积极参与表演。 【活动准备】 森林场景、小松鼠、小蜜蜂、小仓鼠、小白兔、小猴子、松果、蜂蜜、玉米、胡萝卜、桃子。 【活动过程】 一、直接导入。 今天，老师带来一个故事，故事的题目叫《掉进泥潭的小象》。 师：小朋友们，什么是泥潭？（解释：通常为暴风雨所留下的小污水坑。） 二、欣赏并理解故事内容。 1、图片随故事发生同步出示，便于幼儿理解故事。 这时候有谁来帮忙了？它是怎么帮助小象的？ 2、师幼共同欣赏故事，并学说“xx，快吃点xx吧，别饿坏了”、“xx，谢谢你的xx”。 四个小动物：第一个动物教师示范，幼儿学说；第二个幼儿说；第三个让幼儿猜猜它拿来了什么，怎么说的？第四个也一样。 3、小象是怎么走出泥潭的？（突出动物齐心协力。可以幼儿表演） 4、帮助幼儿理解故事内容，感受朋友之间的爱。 师：故事最后谁又帮助小象？（ ） 三、完整欣赏故事。 1、你喜欢这个故事吗？为什么喜欢？ 2、喜欢小动物们吗？为什么？ 3、喜欢萤火虫吗？为什么？ （教师小结：小朋友今天我们听了小象的故事，从中我们要知道一人有难大家帮，团结起来力量大。小朋友之间要互相帮助。） 四、经验迁移。 师：小朋友，在生活中你帮助过别人吗？怎么帮的呢？ （教师小结：我们小朋友在生活中也要互帮互助，这样别人就会感谢你，同时还会记住你对他的帮助的。） 五、活动延伸。 “我迷路了，谁来帮助我呀？”小朋友听：是小动物迷路了，我们一起去帮助它，送他回家好吗？（教师带幼儿走出教室） 幼儿园托班语言活动公开课《小兔跳舞》教案 活动目标： 学习在音乐伴奏下表现小兔轻盈，协调的跳跃动作。 活动准备： 1、场地布置：情境布置（花、草、树木） 2、兔子头饰（与幼儿人数相等），录音机（录音带）。 活动过程： 1、以律动形式进入教室。 “兔宝宝，今天妈妈要带你们到树林里玩？高兴吗？（高兴）好，那么我们现在就出发吧！” 2、进教室后，教师让幼儿坐在地上 ，欣赏曲子。 （1）第一遍听曲摆头：“兔宝宝们，让我们在草地上休息 一下，听一首好听的曲子，你们可以跟着曲子左右摇着小脑袋。” （2） 第二遍摆头拍手：“让我们把手也拍起来吧！” （3）第三遍竖起耳朵摆头：“宝宝们竖起小耳朵再认真听听这首好听的曲子。” 3、动作示范，讲解，结合音乐进行练习。 “曲子好听吗？（好听） 妈妈现在跟这首曲子为宝宝们跳一支舞好吗？（好） 舞蹈好看吗？ （好看） 妈妈想问问你们，妈妈在跳舞时脚踩在地上有没有发出嘣嘣的声音呢？（没有） 对了，所以我们跳舞时必须先将两腿弯曲，然后轻轻的跳起来，再轻轻的落到地上。像这样，轻轻的跳起再轻轻的用脚尖落地。好，现在，宝宝和妈妈一起做。那么现在宝宝自己跳，妈妈看看谁跳的舞最漂亮。 刚