（职业生涯规划中的自我分析）教学实施报告.PDFVIP

（职业生涯规划中的自我分析）教学 实施报告 系别：护理系 课程名称：大学生职业发展与就业指导 教师姓名：郭玮 · 目录 1 一，教学整体设计3 （一）教学分析4 （二）教学策略4 （三）教学活动4 （四）教学实施4 （1）课前导学5 （2）课中督学5 （3）课后促学6 二，课堂教学成效6 （一）学校和实习企业对接，达成教学目标6 （二）教学理念，四导和校训融合促进学生全面发展7 （三）采用课堂和实际理论相结合的教学方法7 三，教学反思与整改7 （一）教学反思7 （二）教学整改8 四，教学特色创新与示范9 五，教学资源与优化11 六，总体分析12 2 一，教学整体设计 （一）教学分析 目前，很多高校毕业生在择业、就业方向存在着非常大的盲目性， 在求职时对该职位的职业发展、个人能力与职业是否匹配不关心，甚 至不了解，有充分考虑自己的专业，特长，爱好与优势，大学生普遍 对未来职业生涯规划的发展缺乏明确的目标，虽然当前的就业形势不 容乐观，但仍有许多大学生没有自我规划的意识，不少人觉得职业生 涯规划的意义不大，越来越多的大学生在求职的时候过分的看中经济 3 利益，而不为职业前景做考虑，是一种盲目的就业形势，大学生没有 明确的自我认识，对自身素质以及所求职业等认识不足。 （二）教学策略 强化职业规划意识，明确就业方向，高校学生要在提早进行职业 生涯规划意识到职业生涯规划对就业的重要性，职业生涯应该从大一 开始规划，制定，要贯彻整个大学阶段，积极制定详细科学的实施计 划，根据执行过程中出现的问题不断进行调整，从自己的兴趣、爱好、 优势入手，针对自己的实际情况，确定未来职业发展的方向，明确就 业方向。 （三）教学活动 目前大学生的自我认识不够全面准确，很多大学生择业时仅凭兴 趣爱好，没有考虑自身的专业和能力，对自身周边的环境缺少分析， 职业生涯规划与现实脱节，过多的纸上谈兵，缺少亲身实践，另外， 大学生的择业受父母影响较大，对职业生涯规划机构了解不足或认可 度低，不明白自己想要的是什么，该如何去做没有自己的见解认识， 说到底就是没有正确的认识自我。必须做好高校学生应对职业方向进 行定位，以自己的职业兴趣、特长、所学知识为基础，找到自己潜力 所在行业领域，从而发挥自己能力，以便更加深刻了解自己求职方向， 其次看清目标行业的发展趋势，了解行业的现状和前景。 （四）教学实施 从大一开始要树立职业生涯规划的意识，进行初步规划；大二时 尽可能找到自己感兴趣的行业，做好心理准备；到了大三则逐步与社 4 会接触，提升自身职业素养；大四阶段要适应社会，完成学生向职业 人的角色转换。并且运用情景教学法激趣导入， （1）课前导学；上课前会用生动的语言，一些小的真实案例逐渐把 学生带入本次教学的课程中，例如；我以真实案例进行课前阅读，如何克 服心理焦虑要从自我分析开始为导入，讲述了主人公小王经历了人生中的 第一次失败跳槽，然后从中吸取经验，让他经常性的自我心理调节，促进 自我成熟和灵活应对职场困难的本领。 5 （2）课中督学；在正常教学过程中，要注意关注每名学生的听课 状态，如果不佳，必须及时让其进入状态，听懂，听好，听会， 本节教学内容，表扬和批评并用，是学生有代入感，参与感，认 同感； （3）课后促学；上课内容结束后，需要给学生留课后作业，这样可以 巩固学生学习内容，日常休息中应该督促学生经常复习学习内容，使 之更好地吸收消化学习内容与理解。 二、课堂教学实施成效 （一）提高职业生涯规划执行力，制定实施具体计划，在确定发展 方向之后，制定详细科学的实施计划，构建合理的知识结构，多参与 相关行业的实习和见习，培养综合素质和竞争能力，梳理技能和树立