小学四年级下册品德与社会《平安每一天》教案.docx

小学教科版四年级下册品德与社会《平安每一天》教案 活动目标 发现生活中的各种潜在的危险，做到防患于未然。 在活动中，学会一些基本的自救常识。 能与他人合作，学会镇定、科学地应对危险。活动准备 教师准备：教学课件、调查的空表格、装有有关安全问题的信封。学生准备：调查身边的危险隐患、搜集一定应对危险的办法、彩 色笔。 活动过程 一、表演导入 教师一扭一扭地走上讲台：同学们，今天老师上课的时候，不小心被桌子撞了一下，腿上起了块紫包。哎哟（揉腿），疼死我了。你们能不能帮老师找找咱们教室里有哪些潜在的危险。好提醒我下次小心些。学生仔细观察教室，找出教室里潜在的危险。 汇报交流哪些地方比较危险，例如：窗户上的铁钩容易刮伤人、台阶容易绊倒人、教室过道太窄容易挤伤人等。 教师小结：危险就在我们身边。如果不注意，很有可能受到伤害。二、寻找生活中的危险 教师：咱们今天一起来找找生活环境中的危险，并想办法应对它。生活中，我们经常会去哪些地方呢？ 学生交流，得出结论，家里、学校以及上下学途中是学生经常去的地方。（此环节教师可以适当增加内容） 调查地点存在的危险 调查地点 存在的危险 应对办法 学生自由组合，选出组长、记录员、发言人。 组内交流这些场所中有哪些危险隐患。教师引导学生发现潜在的危险隐患。 例如：学校里的栏杆太低、操场上有个坑洞、小假山上的青苔很滑；家里电器、煤气灶的使用；上下学途中要经过维修工地、池塘?? 完成调查表后，请组长和发言人上台汇报本组寻找到的危险和组内讨论的应对办法。 各小组汇报完毕后，其他小组可以针对不明白的地方展开质疑、讨论，组员尽量回答。（形式类似记者会） 教师小结：虽然危险处处存在，但是只要我们齐心协力、小心应对就能“平安每一天”。 三、平安每一天 教师：“平安每一天”是一个美好的愿望。在你们的桌上有许多平安小卡片，请你和小伙伴选一张，合作完成卡片上的提示，再将这个美好的愿望送给自己的亲朋好友。 卡片上的内容大致分成以下三类。 ◎ 请你为自己、家人或朋友设计一张精美的安全卡，上面写上一些应对危险的小办法。 ◎ 请你根据自己身边的情况，设计一条安全标语。 ◎ 请你编一首关于安全的儿歌。 学生动手制作，教师指导。 展示作品。