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- 2022-08-31 发布于浙江
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,在心灵深处沸腾着炙热的教育期盼的守望者。可以坦然地接受尚不能改变的现实,有足够的度量去容忍那些尚不能改变的事情,但还是脚踏实地尽最大可能去做好可以做的事情。永不言败,永不放弃,永远行走在路上,谈起教育津津乐道,幸福快乐洋溢在眉宇之间。犹如一个执著的麦田守望者,无论什么样的天气与境地,都沉着坚强站在麦田边上的悬崖旁,无怨无悔,以诗意的姿态在教育理想与现实的边缘地带作韧性的跋涉,守望自己心中那富有高贵气质的、圣洁秉性的、充满生命活力的教育“桃花源。
2.学习完学校管理的经验管理模式、科学管理模式和人本管理思想,你理想中的学校管理模式是什么,请阐述你的理由?〔50分〕
每个人都有自己的母校,小学的母校,初中的母校,高中的母校,母校——那个个每天自己骂几十谝,确不允许别人说它一丁点不好的地方。当我们离开了那个我们待了好几年的地方时,我们回忆中的它全是最最美好的东西,那儿美丽的假山,那儿宽敞的操场,那儿明亮的教室,以及那些说也说不玩的友谊,笑也笑不玩的趣事。当有一天某人问到你:“你理想中的学校是什么样子?〞的时候,你会不会想起那个小小的母校呢?你会不会告诉别人,那就是我理想中的学校呢?
我理想中的学校是个开放式管理的学校,不用锁校门,想什么时候出去就什么时候出去,自由自在,用每个人自己心中的锁来锁自己,那比什么锁都更巩固,当我们自由的出入,自由的归来时,我们就已经超越了其它学校很多很多,因
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