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第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《掌握交往艺术提高交往能力》教学设计  第1题：学校的客人指哪些？（到我校来的领导、老师等，学生的家长等都算客人， 也不管地位高低.）  第2题：文明礼貌用语都有哪些？（见面说：“早上好”“您好！”道歉说：“对不起！”“请原谅！”致谢说：“谢谢！”“给您添麻烦了！”……）  第3题:请说出文明三四五的含义？  第4题：文明行为都有哪些？（爱护环境，你丢我捡；遵守秩序，你挤我让；谦让，你好我学……）  第5题：待人接物要遵守哪几个原则？答案：尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人做；热情待人；真诚做人，不说假话，诚恳待人。  教师：接下来是抢答题，看谁答得又快又好，答对一道题，可获得一件小礼品。  第1题：怎样打电话？  第2题：敲门的原则是什么？  第3题：好朋友跟你提意见你怎么办？  教师：听了同学们的答复，我们都愿做讲文明懂礼貌的好学生，在实际生活中应该怎样做？  教师：好，同学们说的都很好，都说出了身边的一些讲文明懂礼貌的事例及一些不良的现象。  （三）实践礼仪  教师：我们中国是五千年历史的文明古国。那么讲礼的人和事自然是不胜枚举了，你能举几个出来吗？  我们要做到：自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；尊规守纪，勤奋学习；勤俭节约，孝敬父母；遵守公德，严于律己。  集体签名（主持人展示签名条幅，学生上台签名）  总结：愿我们的同学们都成为讲文明，懂礼貌的青少年。 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学从自身做起，少说漂亮话，多做实在事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生。  短短的四十分钟已经过去，下面让我们全班唱一首歌曲《爱的奉献》