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作业展评心得领会 【篇一：观看教案作业心得2015——2016上-】 观看、作业展评心得领会 五年级组孙国君 这一周，在和苑四楼会议室内，每学期一次的教师、作业按期展出，包括我校教师的、优异念书笔记、教学计划与总结及学生的惯例作业和特色作业等。这次展评活动前，我们已经特意开了一次展评汇报会，由教务处三位主任统一按学科整体介绍这些作品的优势和亮点，再由我们按年级组自己细细去翻看，更可喜的是这次还设了很多奖项，我也领了奖，这更激励我在此后的教学中要精益求精。参加这次展评，我有以下感觉。 一、教育教学是全身心的付出和创建性的劳动 这次获奖的老师，都是从教二三十年的老教师，按理说，他们有丰富的教学经验，教学上已经驾轻就熟，但恰好是他们，几十年来把自己的每一天都当作新兵的一天，认真对待每一节课，对待每一次作业，对待每一个学困生。在平庸中书写着辉煌。我忘不了杨帆老师在组内集体备课之外一个学期还写了整整五本教案，忘不了王占海老师的那一摞摞自己精心设计的复习题和随堂练习小卷，忘不了冯桂梅、胡彩清老师教案中精心的预设、独到的设计和那俊秀的字迹如果没有对教育教学的满腔热情，是根本做不到的。有热爱才有创建，其实，在看似平庸的工作中，他们每日都有创建，每日都在创新中发展着自我。 人们常说“教学有法，教无定法”，这在每位参展老师的教案备写中集中体现出来。充分说明创新是教育、教学的灵魂。 正是因为她们对教学精益求精的深入探索、研究，才有了这一本本凝固着他们无数心血和汗水的经过多次改正的教学设计，也才让我真实体验到什么是“做”出来的数学，什么是教师创建性的劳动。二、做教学的居心人，让学习与思考有机联合 在听课记录、念书笔记展览中，我看到了老师们各个项目填写完整，内容详实,齐整规范的记录和图文并茂、红笔圈画的自我反省，能够看出老师们是在一边学习、一边感悟、一边进行深度的思考。细细翻看她们的念书笔记，我发现她们都有着扎实的语言文字功底，都有着优美、整洁、俊秀的字体，她们的念书笔记不以摘抄为主，而是以写自己念书后的领会和感悟为主，念书和教学实践相联合的深 度思考更令我肃然起敬。吴秀梅老师、张芳老师、刘敏老师、王红霞老师、张瑞英老师的念书笔记尤其值得我学习。 在展出的优异教学计划和教学总结中，我看到了老师们扎实、有序 的教学工作来自于精心的计划、周祥的安排和适时的总结反省，这 些东西都是老师们实实在在做出来的或打算做出来的，而不是套话、 空话或应付差事。每位老师都是善于总结得失、善于提炼有效策略 的能手，“全面、详细、务实、规范”，是我们观看者共同的感觉。 其中，苏晓媛老师和胡彩琴老师的计划和总结关注学生现状，从抓 实惯例教育下手，针对性强，举措适合，值得借鉴。她们真是教学 的居心人啊！ 三、数学老师的教案都能设计有价值的数学问题 比方冯桂梅和胡彩清老师的教案，是完全不受已有的现成教案的限制的，每一篇都是自己精心设计的，切合自己学 生实际的属于自己的教案。这些教案能够精确把握教学重点、突出难点，而且内容详实，有详尽的学生活动的内容，体现出以学生为主体，教师为主导的原则，教学环节齐备，并且有很多精彩的预设，稳固练习设计详尽、有坡度，课后习题精挑细选。也都能将学生的学习活动作为重点来备。有分层次教学的练习设计，能针对不同的学生设计不同的作业，同时有好多自己设计的练习题，书写齐整，字体漂亮。很多地方能够巧妙地运用红笔勾画、批注，我感觉每一篇教案都是专心备出来的。而且还有优美的板书设计和针对性强的教学反省，这是对学生数学知识的精华、浓缩与提升，是对自己教学工作的反省提高。 更拥有思维含量的是他们每节课中那些贯串始终的数学问题，那是经过多次构想改正的适合于自己学生的可贵的精神财富。 四、学生作业的指导有独到的方法 在作业展区，我看到了学生们作业中齐整、规范、漂亮的书写，说明老师平时对书写的指导是到位的，也是锲而不舍的。尤其是王晓梅老师的英语作业，对学生的指导是扎实有效的，学生的书写是那么规范、齐整、漂亮。还有丰富多彩的学生特色作业，比方图文并茂的数学整理报和单元复习小报（都是整理装订成册的），有学生的数学笔记，有五年级数学老师自己设计整理的数学暑假作业等等。这些作品和成就告诉我，优异的老师在平时的教学中一定是个居心人，只有老师平时指导到位，方法灵活，勇敢创新，才能有这么多学生的优异作业。 作为一名从事多年数学教学的老教师，经过观看这次展评，我确定的此后努力的目标是：让我的数学教案也能像美术老师们的教案同样图文并茂，让人心旷神怡；让我的数学讲堂也能像音乐许婷老师的讲堂同样，设计一些小游戏，让孩子们兴味盎然地参与游戏，在玩中学会数学，快乐学数学。 【篇二：打造高效讲堂心得领会】 打造高效讲堂心得领会 本学期学校教导处组织我们学习了《怎样才能打造高效讲堂》。经过学习，我认识到了