古诗词三首导学案牧童桑茶坑道中舟过安仁.pdfVIP

《古诗词三首》导学案《牧童》《桑茶 坑道中》《舟过安仁》 一、学习目标： 1.学会生字 “篙、棹、媪、剥”会写生字 “牧、 蓑、遮、醉、媚、锄、剥”。有情感地朗诵课文背诵 课文。会默写《牧童》。 2.运用看注释，边读边想象诗中情景的方式了 解古诗词大意。 3.感受、体验诗词中所表达的童乐、童趣。 二、重点难点：读背诗词，体会作者用词的生 动传神，感悟诗词中童年生活的欢乐。 课前导学 一、搜集有关吕岩、杨万里、辛弃疾的生平轶 事资料。 二、我会读会组词：铺（ ）篙（ ）棹（ ）媪 （ ）剥（）蓑（ ）醉（）亡（ ）乐（ ） 三、我会写：牧 蓑 遮 醉 媚 锄 四、我会明白得： 1.看注释明白得弄（）蓑衣（ ）安仁（ ）篙 （ ）棹（ ）怪生（ ）清平乐（）茅檐（ ）吴音 （ ）相媚好（ ）翁（ ）媪（）亡赖（ ） 2.结合诗句明白得：牧童（ ）卧（）舟过安仁 （ ）张伞（ ）使风（ ） 五、我会朗诵。（至少要读三遍，做到正确通顺。 固然读得有情感更好。） 六、我会了解大意：（提示）什么人何时在什么 地址干什么，那时周围是如何的，有趣的是什么？ 还要注意看插图哟！ 一、学习目标： 1.学会生字 “篙、棹、媪、剥”会写生字 “牧、 蓑、遮、醉、媚、锄、剥”。有情感地朗诵课文背诵 课文。会默写《牧童》。 2.运用看注释，边读边想象诗中情景的方式了 解古诗词大意。 3.感受、体验诗词中所表达的童乐、童趣。 二、重点难点：读背诗词，体会作者用词的生 动传神，感悟诗词中童年生活的欢乐。 课前导学 一、搜集有关吕岩、杨万里、辛弃疾的生平轶 事资料。 二、我会读会组词：铺（ ）篙（ ）棹（ ）媪 （ ）剥（）蓑（ ）醉（）亡（ ）乐（ ） 三、我会写：牧 蓑 遮 醉 媚 锄 剥 四、我会明白得： 1.看注释明白得弄（）蓑衣（ ）安仁（ ）篙 （ ）棹（ ）怪生（ ）清平乐（）茅檐（ ）吴音 （ ）相媚好（ ）翁（ ）媪（）亡赖（ ） 2.结合诗句明白得：牧童（ ）卧（）舟过安仁 （ ）张伞（ ）使风（ ） 五、我会朗诵。（至少要读三遍，做到正确通顺。 固然读得有情感更好。） 六、我会了解大意：（提示）什么人何时在什么 地址干什么，那时周围是如何的，有趣的是什么？ 还要注意看插图哟！ 一、学习目标： 1.学会生字 “篙、棹、媪、剥”会写生字 “牧、 蓑、遮、醉、媚、锄、剥”。有情感地朗诵课文背诵 课文。会默写《牧童》。 2.运用看注释，边读边想象诗中情景的方式了 解古诗词大意。 3.感受、体验诗词中所表达的童乐、童趣。 二、重点难点：读背诗词，体会作者用词的生 动传神，感悟诗词中童年生活的欢乐。 课前导学 一、搜集有关吕岩、杨万里、辛弃疾的生平轶 事资料。 二、我会读会组词：铺（ ）篙（ ）棹（ ）媪 （ ）剥（）蓑（ ）醉（）亡（ ）乐（ ） 三、我会写：牧 蓑 遮 醉 媚 锄 剥 四、我会明白得： 1.看注释明白得弄（）蓑衣（ ）安仁（ ）篙 （ ）棹（ ）怪生（ ）清平乐（）茅檐（ ）吴音 （ ）相媚好（ ）翁（ ）媪（）亡赖（ ） 2.结合诗句明白得：牧童（ ）卧（）舟过安仁 （ ）张伞（ ）使风（ ） 五、我会朗诵。（至少要读三遍，做到正确通顺。 固然读得有情感更好。） 六、我会了解大意：（提示）什么人何时在什么 地址干什么，那时周围是如何的，有趣的是什么？ 还要注意看插图哟！