小学四年级下册教学工作总结全.docx

小 学 四 年 级 下 册 语 文 教 学 工 作 总 结 （2017-2018 学年第二学期) 叶强华 为了更好的提高学生的语文水平，现将本人教学心得体会分享给大家，希望对你们能有所帮助。 一、具体工作 （一）制定教学计划。 开学前根据新课程的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。 教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点， 规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。 学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。 会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。 （二）精心备课。 备课是一个必不可少、十分重要的环节，备学生，又要备教法。每天我都用大量的时 间在备课上，认真钻研教材和教法，尤其是实行生本教育以来，在备课上，我认真了解、分析学生的实际情况，具体问题具体分析，尽量做到因材施教。 （三）针对学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。 1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。 2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。 4、阅读。从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。 （四）针对差生，我制定了一些具体的计划和目标，对这部分学生进行有计划的辅导。我把这批同学分为三组。 第一组是有能力提高，但平时懒的动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导， 给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平； 第二组是肯学，但由于能力不强成绩不好的同学，对这些同学要适当引导，耐心教导， 慢慢提高他们的成绩，且多鼓励，让他们明白，只要肯努力，成绩就一定会提高； 第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分同学我采取个别辅导 的方法，降低教学要求，重点抓基础知识。我相信，只要坚持辅导，他们肯定有不同的进步。 （五）为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法。 1、每位学生都有一本日记，一是将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。二是进行每天日记练写。增加了学生语言和习作材料的积累。 2、每周写一篇作文。一般不规定作文内容，进行自由作文。充分激发学生的写作热情， 发展学生的创作才能。 三、所取成绩。 在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩。 1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。 2、学生的语言综合运用能力有所提高。 3、学生的语言积累有所增加。 4、学生朗读水平有了显着提高。 5、后进生的转变很大，期末检测中，只有几位后进生。 6、 期末成绩非常理想。达到了学校所定的目标，比以前也有所提高。四.存在问题。 1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大。 2、没有能全面，多层次提高学生语文水平。五、努力方向与措施 1、进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。 2、是进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实学好基础知识。 3、是教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导引导教师重视对学生良好学习习惯的培养。 4、多与学生家长沟通，配合管好学生。 小学四年级班主任班级管理工作总结 本期我继续担任四年级 1 班的班主任，带了两年了，对学生的情况比较了解。大部分学生都比较听话懂事，学习上已经养成了一些好习惯，经过师生的共同努力～本班在纪律、卫生、劳动等方面都做得较好，被评为“优秀班集体”。现总结如下: 注重教室文化的建设 教室文化建设是班级管理不可缺少的一部分，它在学生的成长过程中具有异乎寻常的 意义。为此开学时，就教室做了认真地布臵，和班干部进行交流，听取他们的意见，有了好的主张后，师生一起动手，把教室布臵的很漂亮，每星期我们都根据评比的情况及时总结，表扬先进，大大的激发了学生的上进心和竞争意识，一学期下来收到了良好的效果。 加强班干部的培养。 班干部在班级中有一定的影响力和榜样作用，是班集体的核心。我就充分发挥班干部 的积极性和主动性，培养他们的主人翁精神，大胆放手让他们学会自己管理自己，自己教育自己，在实践中锻炼自己。 经过长期的训练，大胆放手让小干部去管理班级，使得我班的小干部都有很强的责任心和工作能力。 加强德育教育。 思想道德教育在学生成长的道路上，占有非常重要的位臵。德育教育的最终目的，必须使学生