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- 约 6页
- 2022-08-26 发布于江苏
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10以内的连加,连减
教学目标:
1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、
连减的计算方法。
2、能条理地表述思考和解决问题的过程。
教学重点:让学生联系实际情境,体会连加、连减的意义和理解运用顺序。
教学难点:理解图意列出算式。
课前准备:课件。
教学过程:
一、创设情境,激趣导入
1、口算(开火车)
2+3 4+5 4-2 7-3
5+4 9+1 2-1 4-1
2、根据图意,列算式
师:同学们的小火车开得真快,那现在我们就坐着火车去小美的菜园去看
看。
课件出示情境图
师:小美第
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