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小学教师个人先进事迹材料 本人自1995年参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，能力有限却热情甚高。 2009年9月，我调到青松完小任教，从原先的一名中学教师变成一名小学教师，本着对小学教育教学工作的生疏，我能够虚心地向富有经验的教师学习， 同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。我始终认为： 要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。 在教育教学工作方面，我认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。注重提高课堂教学效率， 善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中我加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在小学教学工作的几年中，我所带学科成绩已摆脱原来倒数的状况，有些学科还名列乡镇完小前茅。 我不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育领域里也依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，我注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地 帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严 格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、 健全的品格和健康的人格。“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉 队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心， 就能……”我是这样说，也是这样做的。 马克思说，人活着是要有点精神追求的。我坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，我还渴望有更多锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入青松完小起，我就积极参加各种技能培训，主动承担电教管理， 学习并指导同事进行电脑操作，并结合远程网络，充分利用资源，为学校成功举办了两届文艺晚会，让自己在教育的舞台上能有所成就。 几年来的教学生涯，让我真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业，我愿为此奋斗一生。2013年7月 几年来的教学生涯，让我真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业， 我愿为此奋斗一生。 2013年7月19日