三年级数学分数的初步认识公开课教学设计教案优秀 (6).pdfVIP

教学目标： 1、能结合具体情境，初步理解分数的意义，能正确地认、读、写简 单的分数； 2、知道分数各部分的名称，体验数学与现实生活的密切联系； 3、在初步认识分数的同时，培养对数学的兴趣，对学生进行情感教 育。 教学重难点： 理解分数的意义 教具、学具准备：课件，学具纸片、彩笔。 教学过程： 一、创设情境，揭示平均分。 丁丁和冬冬在在野餐时遇到了一些数学问题，我们一起去看看好吗？（课 件出示） ４个苹果平均分给2个人，没人几个？2瓶水怎样分呢？ 数学上，把每人分得同样多，这种分法叫做什么？（教师板书“平均分”） 二、理解并掌握几分之一的意义